《大学之道》学习任务单
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约2800字。
学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 高二 学期 秋季
课题 大学之道
教科书 书 名:统编版教材
出版社:人民教育出版社 出版日期:2020年3月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.梳理“三纲八目”的具体所指及其内部关联。
2.思考“大学之道”对塑造知识分子“家国一体”人格的作用。
3.联系日常生活,体悟“大学之道”的现实价值。
课前学习任务
1. 预习《大学之道》,纠正字音,疏通词义、句意
2. 了解“三纲八目”,说出自己对其的理解
3.并理清其内在逻辑,画出思维导图
课上学习任务
【学习任务一】
画导图,理清三纲八目
《大学之道》提纲挈领地论述了“三纲八目”的体系,它们之间有很强的联系。请用一张思维导图展示你对“三纲八目”内在逻辑的理解。
【学习任务二】
广联系,领会家国担当
请同学们结合本单元的儒家经典《论语十二章》《人皆有不忍人之心》、学习任务单中补充的《大学》全篇,以及必修所学《齐桓晋文之事》。来谈谈对“家国一体”的理解和儒家子弟“家国担当”的体会。
【学习任务三】
善思考,体悟现实意义
“三纲八目”实质上不仅仅是儒家学说的进修步骤,而是具有浓厚实践色彩的人生境界阶梯了。它铸造了一代又一代中国知识分子的人格心理,时至今日,仍然在我们身上发挥着潜移默化的作用。随着时代的发展,实际情况也发生了变化,《大学》的现实意义也随之改变。
请思考,在现实生活中还有没有践行“三纲八目”的人?有哪些情况违背了“三纲八目”?你对“三纲八目”的现实意义如何理解?写下你的感悟。