约11700字。

　　语言文字运用之“咬文嚼句”知识点全覆盖
　　同句式的表达效果
　　以句式为主的表达效果比较分析题，是新高考全国卷中的新题型。这种题型常见的提问方式是：文中画波浪线的句子可以改写成：“××××××。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？这种题型是融合了各种表达知识甚至结构的综合赏析题，而“句式效果”是其中一个主要考查点。
　　对于这种题型，答题可分三步：
　　第一步：看出原句与改句不同
　　①句子成分位置的变化——看突出强调了什么。
　　②各种句式的变化——分析原句句式的表达效果。
　　③语序的变化——分析原句语序的合理之处。
　　④用词的变化——分析原句用词的妙处。
　　⑤修辞的变化——分析原句使用某种修辞手法的妙处。
　　⑥标点的变化——分析标点的表达作用。
　　第二步：关联语段的语境
　　①原句在语段中的位置。如段中或段尾，则有可能关注位置不同，句子不同。
　　②注意原句、改句与语段的语意、重点、上下文句式甚至褒贬协调一致问题。
　　第三步：多角度分析效果
　　主要从以下角度作比较分析：
　　①句式效果(重点)；
　　②修辞效果；
　　③词语运用；
　　④描写角度；
　　⑤结构角度。
　　当然，还有不少角度，要视句子本身而定。
　　(2020山东模拟题)比较不同句式的表达效果
　　原句：山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。
　　改句：山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的
　　解题思路1、看句子的哪一部分发生了变化，强调什么，与语境需要是否相符。2、注意长、短句的不同表达效果。长句表意严密、精确、细致，多用于书面语，适宜于表达深沉的、复杂的情感。短句表意简洁、明快、有力、富有韵律、感染力强。适宜渲染紧张气氛、表达激烈情绪，常用于带有口语化、鼓动性的文体（如演讲词、辩论词……）中。
　　答题思路
　　1、比较原句和改句在哪些方面有不同。
　　（1）句子成分位置的变化——看突出强调了什么。
　　（2）各种句式的变化——分析原句句式的表达效果。
　　（3）语序的变化——分析原句语序的合理之处。
　　（4）用词的变化——分析原句用词的妙处。
　　（5）修辞的变化——分析原句使用某种修辞手法的妙处。
　　2、注意关注语境需要。
　　无论侧重什么，选用什么句式，都要注意与整个文段的语意、重点一致，与上下文协调一致。
　　【答案】（1）原文将表示颜色的词语放在后面单独成句。突出其颜色变化流动的特点，（2）原文用几个短句表达，增强画面感和节奏感 。
　　延伸训练1：将划横线的句子改成下列的说法，意思差别不大，为什么原文的效果更好？
　　原句：无论是学生们举办的樱花诗歌邀请赛，还是他们身着汉服，与樱花树下体验“一樽酒，一弯月，一衣飞花”的迷人风光，都是一种基于地域特色、校史和传统底蕴的再挖掘和再创造。