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　　《中国建筑的特征》
　　教学设计，是一门科学与艺术的融合，它专注于如何巧妙地规划和实施教学计划。其核心目标是根据学生的个性化需求和特质，结合清晰的教学目标，精心打磨教学内容、方式与评估机制，以期达到卓越的教学效果。在此过程中，我们强调尊重学生的个性化和差异化，灵活运用多元化的教学手段和工具，点燃学生的热情与兴趣，引导他们全身心投入到教学过程中，进而提升他们的学习效率与成果。
　　精湛的教学设计，不仅要求具备深厚的理论基础和专业知识，更需在教学实践中不断反思与完善，保持创新精神，与时俱进，满足学生不断变化的需求。因此，我们应当珍视教学设计的重要性，持续提升自身的教学能力和水平，为学生提供更高品质的教学服务，共同创造美好的教育未来。
　　教材分析
　　《中国建筑的特征》这篇优美的人教版高中语文必修下册课文，是一篇自然科学小论文的典范。它兼具明确观点、严谨论证和生动文笔，如同一幅细腻的画卷，细致入微地展示了中国建筑的九大特征。作者在文中总结了中国建筑独特的风格和手法，并提出了各民族建筑之间“可译性”的引人深思的课题。
　　这篇课文的教学对象为高一年级的学生，他们已经通过初中学习培养了良好的阅读和理解能力，因此能够轻松驾驭这篇课文。通过阅读这篇佳作，学生们能够深入领略中国建筑的魅力，理解建筑背后所蕴含的丰富文化和历史，从而激发出对传统文化的热爱和敬意。同时，课文严谨的论证和生动的文笔也将在无形中培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
　　教学目标与核心素养
　　1. 仔细剖析文章的内在逻辑结构，深入领会其主旨和深邃内涵。
　　2. 激发学生们对我国古代辉煌建筑艺术的热爱与向往之情。
　　教学重难点
　　教学重点：深入探寻中国建筑的基本风貌与独特风格，精准掌握其构筑手法和艺术特色，使学生能够全面领略中国建筑的魅力与韵味。
　　教学难点：以生动形象的方式理解课文中涉及的建筑专业术语，逐步培养对建筑艺术的敏锐感知力，使学生能够真正理解并感受到建筑的深层内涵和美学价值。
　　课前准备：鉴于高中一年级学生已具备一定的逻辑思维能力，但在对说明文的深入理解和分析方面仍有待加强。因此，课前，教师需要积极引导学生做好充分的预习工作，包括阅读课文、查阅相关资料以及积累必要的背景知识。这将为学生更好地理解和掌握中国建筑的基本特征，以及深入剖析其风格手法奠定坚实的基础。通过这一环节，学生将能够更加深入地领悟中国建筑的独特之处，从而培养对建筑艺术的热爱与兴趣。
　　教学过程
　　《中国建筑的特征》
　　中华，这片五千年的古老土地，孕育出了一种别样的建筑艺术。从古至今，无论是庄严肃穆的宫殿寺庙，还是现代拔地而起的摩天楼群，每