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　　第五单元  “抱负与使命”单元教学  学案
　　【单元导语】
　　“一代人有一代人的长征、一代人有一代人的担当。”今天、新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命?这些问题值得我们认真思索。学习本单元，要通过专题研讨、加深对“抱负与使命”的认识。要注意这些作品切于实用、关注特定对象、富于针对性的特点；要结合具体作品、学习有理有据地发表意见，阐发主张；要把握书信注重交流抒写自由的文体特质，体会作者的深挚情感。
　　【单元目标】
　　1.语言建构与运用：把握作品关注特定对象、富于针对性的特点，学习并运用新的表达方式。积累文言知识。
　　2.思维发展与提升：学习演讲稿、书信的写作，体会运用抒情、记叙、议论等表达方式综合运用的技巧来阐发主张。
　　3.审美鉴赏与创造：梳理文章内容和结构，分析文章语句特别是长句所蕴含的深层意蕴，感受作者思想的光辉和表达的力量。
　　4.文化传承与理解：理解文中展现出的革命伟人和仁人志士的精神品质和人生价值，思考作为新时代的青应具有的抱负和将承担的使命。
　　【学习导引】
　　篇目 内容提示       知识能力重点
　　第10课 在《人民报》创刊纪念会上的演说（马克思）  马克思在演讲中犀利地指出19世纪资本主义社会的矛盾并分析了其成因，宣告了无产阶级解决社会矛盾、终结资产阶级的历史使命。   ①梳理文章思路，理解结构安排的内在联系，进而理解作者的观点和情感。
　　②理解重要语句的含义，尤其是修辞句和长句表达的深刻含义和复杂情感，并学会分析复杂长句。     
　　③体会演讲稿写作的目的及为此运用的表达方式，学写演讲稿。                             
　　在马克思墓前的讲话（恩格斯） 恩格斯在悼词中深情满满地哀悼自己的亲密战友，总结概括了马克思的一生及其为人类社会做出的伟大贡献。
　　第11课 谏逐客书
　　（李斯） 这是李斯写给秦王的奏疏，从“跨海内、制诸侯”，完成一统天下大业的角度来分析阐明逐客之害，劝谏秦王撤销逐客令。  ①梳理并积累文言知识点。
　　②理解作者的写作意图，进而在理清思路的基础上理解文章的观点和写法。
　　③辩证评价历史人物，学习书信情理结 合的写法。
　　④建议记《谏逐客书》最后一段和《与妻书》的体现作者感情思想的重点语句。
　　与妻书
　　（林觉民） 这是烈士林觉民参加起义前写给妻子的遗书。信中对革命的忠诚与热忱、对妻子的深爱与不舍交相辉映，催人泪下。
　　单元学习任务 任务一：进一步研读课文，思考“抱负与使命”这一话题，并写演讲稿。
　　任务二：梳理文章结构，理解作者观点，体会文中情感。
　　任务三：分析并理解长句表达的深刻含义和复杂感情。
　　单元主题作文：使命与抱负（演讲稿） 怎样写好演讲稿：①根据演讲的场合、对象，确定演讲话题；②主题要明确，选用材料要典型，有针对性和说服力；③思路要清晰，精心安排行文的结构；④要讲究语言技巧，增强演讲的感染力。
　　【学习过程】
　　《在<人民报>创刊纪念会上的演说》与《在马克思墓前的讲话》 学案
　　一、学习提示：
　　了解演讲知识，熟悉演说背景。把握文章观点，梳理论述思路。欣赏演说艺术，领悟演讲技巧。
　　二、学前指引：
　　1、演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感。进行宣传鼓动的一种语言交际活动。悼词是演讲词的一种，是对死者表示哀悼的话。
　　①开头述其哀(悲痛)：一般介绍死者逝世的时间、地点、原因，生前的身份和职务。