约8110字。

　　11.2《五代史伶官传序》同步练习
　　一、情景默写
　　1．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：（南方）“              ，           ”；（北方）“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”。
　　（2）始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“              ，            ”两句就是对此事件效果的概括。
　　（3）文中“               ，             ”，形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
　　（4）《过秦论》中写秦始皇统一天下，突显他政治上功业的两句是“          ，         ”。
　　二、非连续性文本阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　有人说，现代社会物质丰富，还有必要再提勤俭节约吗？这种论调显然是对勤俭节约的重要性缺乏深刻认识。如今，尽管我们的物质资源越来越丰富，粮食产量连年丰收，许多人都不愁吃不愁穿，但勤俭节约的观念和习惯绝对没有过时，也绝对不能忘记。
　　往小了说，勤俭节约、杜绝浪费是为了节约，是为了珍惜身边的每一寸资源；往大了说，勤俭节约是适度、节用、合理的生活和发展方式，是对劳动的尊重、对生命的敬畏，包含以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的道德品质，体现了对可持续发展的重视和对子孙后代的负责。
　　即便处在安逸的环境里，我们也要传承勤俭节约的优良传统，要考虑到可能遇到的危机，提前做好准备。“奢靡之始，危亡之渐”。之所以我们能取得现在的成就，正是因为好几代革命先驱筚路蓝缕，奋力拼搏，绝不能不思进取而白白挥霍掉。况且，从日常餐饮到社会生活各领域，浪费现象仍然时有发生。从粉丝“倒奶打投”事件，到粉丝打榜攀比成风，种种浪费现象都在向我们敲响警钟，树立勤俭节约的意识迫在眉睫。
　　“勿以善小而不为”，杜绝浪费行为要将勤俭节约的观念根植于心、渐践于行。比如，我们倡导“小餐桌、大文明”“光盘行动”，就是一种潜移默化的品德教育，有利于引导群众树牢浪费可耻、节约为荣的价值观念，培养勤俭节约的良好品德。
　　（摘编自刘琛《让勤俭节约蔚然成风》）
　　材料二：
　　习近平同志在《之江新语》中谈到勤俭话题时指出：“杜绝铺张浪费之风，重申勤俭节约之风，确是一记当予敲响的警钟。”不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。今天，
　　2．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A．勤俭节约包含以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的道德品质，我们要将勤俭节约的观念根植于心、渐践于行。
　　B．风成于上，俗化于下。广大党员干部要坚决反对享乐主义和奢靡之风，以勤俭节约的优良党风带动民风。
　　C．党员干部弘扬勤俭节约之风需要把勤俭节约、艰苦奋斗的理念内化于心且外化于行，从自身出发，率先垂范。
　　D．领导干部需把良好家风的培育摆在重要位置，严格管教好家人，如果家风好了，官员自然就不会落马了。
　　3．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．材料二由总到分再到总，论述了弘扬勤俭节约之风，党员干部、革命军人要率先垂范，起带头作用。
　　B．材料一和材料二都运用了举例论证、引用论证和对比论证，使文章的观点更具有说服力，内容更加丰富。
　　C．"奢靡之始，危亡之渐"，从日常餐饮到社会生活各领域，浪费现象仍然时有发生，因此要引起重视。
　　D．艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，什么时候都不能丢，对于这一点每个人都要有清醒的认识。
　　4．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（   ）
　　A．不患人之不能，而患己之不勉。——王安石《上仁宗皇帝言事书》
　　B．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修《五代史伶官传序》
　　C．一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《朱子家训》
　　D．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》
　　5．“居安思危，思则有备，有备无患”出自春秋时期左丘明《左传•襄公十一年》，意思是处于安全环境时要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。请结合材料一对此加以分析。
　　6．新时代下如何弘扬勤俭节约之风？请结合材料谈谈你的看法。
　　三、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　材料一：
　　经曰：“羞用五事①。五事：一曰貌，二曰言，三曰视，四曰听，五曰思。貌曰恭，言曰从，视曰明。听曰聪，思曰睿。恭作肃，从作艾②。明作哲，聪作谋，睿作圣。”
　　貌之不恭，是谓不肃。肃，敬也。内曰恭，外曰敬。人