约3360字。

　　课时总编号:      第    课时        年   月   日  星期        主备人        
　　课题 《将进酒》  
　　学习
　　目标 1. 诵读诗歌，理解诗歌的基本内容
　　2、理清诗歌中人物感情变化的线索，背诵全诗
　　3、把握诗歌的感情基调，理解其感情的复杂。
　　学习
　　重点 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。
　　2、理清诗歌中人物感情变化的线索，背诵全诗
　　学习难点 1、培养学生结合注释，初步读懂诗作的能力。
　　2、把握诗歌的感情基调，理解其感情的复杂。
　　学习
　　方法 合作探究：朗读鉴赏，探讨课文的深刻内涵和主题。
　　课时安排 二课时
　　学习过程：学科组共案 用案人自我创新
　　一、情景导入
　　1、板书：     酒
　　2、诵读与酒有关的诗句：对酒当歌，人生几何。
　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
　　酒入愁肠，化作相思泪。
　　3、感慨：在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。
　　4、补全课题：将进酒 
　　二、作者介绍
　　李白，字太白。少年即显露才华吟诗作赋，博学广览。从二十五岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。政治抱负未能实现，使他对当时统治集团的腐朽获得较深认识。
　　其诗表现出蔑视封建权贵的傲岸精神，对当时政治的腐败作了尖锐的批判；对人民的疾苦表示同情；又善于描绘壮丽的自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《早发白帝城》等诗，皆为人传诵。
　　三、课文题解
　　《将进酒》为汉府乐曲，意为“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。“将”有“请”之意,读音为“qiāng” 连起来解释就是“请喝酒”。这是一首劝酒诗。李白为什么写劝酒诗，他在什么情况下写这首诗的呢？ 
　　四、背景简介：
　　在752年，由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居作客。他们登高畅饮，对酒当歌