《读书:目的和前提》同步练习19
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约7970字。
13.1《读书:目的和前提》同步练习
一、语言文字运用
1.下列各组词语中,加点字的注音和字形全都正确的一项是( )
A.跋涉(shè) 沉浸(qìn) 望洋兴叹
B.麻痹(bì) 戕害(qiāng) 孜孜不惓
C.卷帙(zhì) 一摞(luò) 一劳永逸
D.时髦(máo) 逊色(sùn) 各得其所
阅读下面的文字,回答下列小题。
清人张潮在《幽梦影》中说:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月,曾以阅历之浅深,为所得之浅深耳。”这段话的意思是,在人生的不同阶段,读书的境界____________。少年时读书,是从字面上理解;中年时读书,是用已有的人生经历去理解;老年时读书,是用全部的人生经历去理解。客观地说,读书的境界与年龄____________,即使也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定肤浅,年轻人的理解不一定深刻。关键是要结合人生经历去读书,感同身受、____________,深深体会蕴藏在文字后面的历史真实、科学道理、人性善良和审美情韵。这样的读书,乐趣更大,境界更高。读书可以帮助保持平和宁静的心态,宁静才能致远。“腹有诗书气自华”,这表明读书可以帮助培育良好的气质风度。一个人的气质风度和相貌是不一样的,( )。更重要的是,一个人书读多了,____________,就会提升精神品格,这样更容易养成健康的人格。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.但也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定深刻,年轻人的理解不一定肤浅。
B.而且也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定深刻,年轻人的理解不一定肤浅。
C.但也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定肤浅,年轻人的理解不一定深刻。
D.而且也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定肤浅,年轻人的理解不一定深刻。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.相貌可以遗传,气质风度也可以遗传,读书是可以培养气质风度的沃土
B.气质风度可以遗传,而读书是培养气质风度的沃土,相貌只能靠后天培养
C.相貌、气质风度可以遗传,也可以靠后天培养,而读书是培养气质风度的沃土
D.相貌可以遗传,气质风度只能靠后天培养,而读书是培养气质风度的沃土
4.依次填在文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.截然不同 休戚与共 触类旁通 明尚夙达 B.截然不同 息息相关 融会贯通 明尚夙达
C.截然相反 休戚与共 融会贯通 振聋发聩 D.截然相反 息息相关 触类旁通 振聋发聩
5.请将下列文学常识补充完整。
(1)她的词形式上善用白描手法,独辟蹊径,语言清丽,在艺术上独有成就,被称为“易安体”。她是宋代“婉约派”代表此人之一,是中国文学史上最伟大的女词人,著有《漱玉词》,她是 。
(2)《读书:目的和前提》的作者,热爱大自然,厌倦都市