约9330字。

　　15.《我与地坛（节选）》同步练习
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、选择题
　　1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ）
　　①一词多义的现象在古汉语中非常普遍，阅读古诗文时，要注意结合语境仔细 ，正确理解。
　　②《我与地坛》中，“剥蚀”的琉璃，“淡褪”的朱红，“ ”的高墙，“散落”的玉砌雕烂，也都高度暗合了作者失落、悲伤甚至绝望的心境。
　　③《赤壁赋》通过铺陈、排比形成 之美，要反复诵读，逐步领会。
　　④在对大地山川、风物美景的描写中 ，既可以受到美的熏陶，又能够领会深厚的人文内涵。
　　A．甄别  坍圮  整饬  徜徉 B．区别  坍圮  整齐  徜徉
　　C．甄别  倒塌  整齐  徘徊 D．区别  倒塌  整饬  徘徊
　　2．对下列句子中使用的修辞手法的分析不恰当的一项是（   ）
　　A．《故都的秋》中“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”一句，运用排比和对比的手法，生动形象地彰显了北国之秋色彩浓烈、回味隽永等特点。
　　B．《我与地坛》中“它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏”一句，运用排比手法凸显了地坛历经沧桑、荒芜冷落的破败景象。
　　C．《荷塘月色》中“但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句，运用通感手法，以听觉来烘托视觉形象，借跳跃的音符不仅把景色写活了，且让氛围更添热闹和欢快。
　　D．《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”一句，以朝生暮死的蜉蝣、沧海中的一粒米来设喻，极写人生的短暂易逝和卑微渺小，如此感触跨越千年，仍让读者心有戚戚。
　　3．下列选项中，没有使用比喻的修辞手法的一项是（   ）
　　A．我们应当禁绝一切空话，但是主要的和首要的任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布，赶快扔到垃圾桶里去。（《反对党八股》）
　　B．高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。（《荷塘月色》）
　　C．像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期。（《故都的秋》）
　　D．蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空：蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。（《我与地坛》）
　　二、文学类阅读-单文本
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　18岁的沉重
　　赵勤
　　18岁，在千辛万苦熬过了高三之后，我没有考上清华。原因竟然不在数学，而在文科综合。揭晓分数的那天，我听完电话里的报数，在草稿纸上加了3遍，得到的仍然是那个我不想面对的数字。我倒在床上蒙头痛哭了整整一天。母亲坐在客厅，也是默不作声地落泪。过了很久很久，她悄悄来到我的床边，抚摸着我的头，那么