《向心力》实例分析ppt
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第三节 向心力的实例分析(第1课时)
三维目标
一、知识与技能
1、知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力。会在具体问题中分析向心力的来源。
2、引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学生深刻理解向心力的基础知识。
3、熟练掌握应用向心力知识分析圆周运动模型的步骤和方法。
二、过程与方法
1、通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力。
2、运用启发式问题探索教学方法，激发学生的求知欲和探索动机；锻炼学生观察、分析、抽象、建模的解决实际问题的方法和能力。
三、情感态度与价值观
1、通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析。
2、激发学生学习兴趣，培养学生关心生活中的事物的习惯。
3、培养学生的主动探索精神、应用实践能力和思维创新意识,以及知识迁移的能力。
重点难点
重点：理解做匀速圆周运动的物体受到的向心力是由某几个力的合力提供的,而不是一种特殊的力；找出向心力的来源，理解并掌握在匀速圆周运动中合外力提供向心力， 能用向心力公式解决有关圆周运动的实际问题。
难点：火车在倾斜弯道上转弯的圆周运动模型的建立；临界问题中临界条件的确定。
教学方法
讲授、分析、推理、归纳
教学用具
多媒体课件
教学过程
（一）复习巩固
以上几节课我们学习了圆周运动与向心力的相关知识,现在回顾一下：
1.关于向心力的来源
1、向心力是按效果命名的力；
2、任何一个力或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度，它就可以提供物体所受的向心力；
3、不能认为做匀速圆周运动的物体除了受到其它物体的作用力以外，还要另外受到向心力作用。
2.提问：向心力与向心加速度有哪些公式？方向如何确定?
学生回答： 方向始终指向圆心
方向始终指向圆心
（5分钟）
（二）新课引入： 圆周运动在我们生活中的实例很多,这些实例分析和解决圆周运动的问题，关键是把向心力的来源弄清楚。本节课我们应用向心力公式来分析物体在水平方向做圆周运动的几个实际问题。
实例：火车转弯
在平直轨道上匀速行驶的火车，提出问题：
（1）火车受几个力作用？
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