《自由落体运动》ppt34
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《自由落体运动》教学设计
漳浦三中 林雪莲
一、本节的地位与作用：
《自由落体运动》是高一物理必修一第三章第三节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的知识后编排的，是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体这种常见的，特殊的运动的研究一方面是对前面知识的复习和巩固，另一方面也加强了课本与实际生活的联系。因此本节课在本章中具有重要的地位和作用。
二、教学目标
【知识目标】
（1）知道什么是自由落体运动；知道它是初速度为零的匀加速运动。
（2） 知道什么是自由落体加速度，知道在地球不同地方重力加速度的大小是不同的。
（3）掌握自由落体运动规律，会应用相应的公式解答有关自由落体运动的简单问题
【能力目标】
（1） 培养学生发现问题、思考问题、解决问题的意识和能力。
（2）培养观察能力和分析能力，推理能力、处理实验数据的能力，归纳能力等。
【情感目标 】
（1）结合物理学史进行教学，激发学生的求知欲，让学生体验科学态度、感悟科学精神
（2）通过应用自由落体运动规律，解决实际问题，培养学生关注生活的态度。
三、教学重难点：
1．重点：自由落体运动概念、性质、规律；重力加速度。
至于自由落体运动规律的应用我主要把它作为以后要反复加强的重点。
2．难点：对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解
落体运动在生活中比较常见，学生很容易根据生活经验形成错误的前概念，就是“物体越重，下落越快” ，这种前概念对于学生建立“自由落体运动”的正确概念是非常不利的。
为了突破这个难点我设计三个小实验进行探究性的教学，采取先破后立方法：先用演示实验，让学生暴露前概念，然后通过实验设计，用实验事实帮助学生建立起正确的自由落体概念。
四、教学过程：
（一）新课引入：（创设问题情境）
老师：现在我来做几个小实验，请同学们仔细观察，看看有什么发现？
1：面积相同的纸片与光盘从同一高度同时无初速度释放
2：将纸片揉成纸团，与光盘从同一高度同时无初速度释放
3：两张一样的纸，将其中一张搓成团，另一张铺平，从同一高度同时无初速度释放
学生：1：光盘先落地
2：纸团先落地
3：纸团先落地
学生：重的物体下落快，轻的物体下落也可能快，同样重的物体下落时也有快慢之分。
老师：你们能从实验结果归纳出一个什么样的结论？
学生：物体下落的快慢似乎与物体的轻重无关？
老师：那么你们认为与什么有关呢？（可以讨论一下）
学生：（交流、讨论）与空气阻力有关。
老师：你们的意思是，如果没有空气阻力，轻重物体的下落快慢是一样的，是这样吗？
学生：是。
老师：演示：牛顿管实验（条件不允许时可播放视频实验）
结论：在没有空气阻力的情况下，物体下落的情况与重力大小无关
【设计意图：使学生认识到生活中观察到重物下落快、慢不同的原因
是由于空气阻力的影响，终于使问题真相大白，从而引入自由落体运动
的概念和物体做自由落体运动的条件。】
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