《自由落体运动》

　　说课人：王玲

　　选择这一节课的原因是本节课集中了物理的研究方法与规律，是物理味道非常浓厚的一节课。

　　说课内容分为六个版块。

　　一、 教材分析：

　　《自由落体运动》是高一物理第一章第七节的内容。较去年的位置有所变动，去年是放在第三章《牛顿运动定律》第六节。老课本是从动力学的角度分析自由落体运动，明确自由落体运动是匀变速直线运动。而新教材把它放在第一章《运动的描述》第七节来学习，在学生学习了运动学的基本概念、匀变速直线运动的规律后编排的，作为匀变速直线运动的一种特例，这样编排更合乎情理，对运动的描述更加完整。只是对它性质的确定难度增加。

　　自由落体运动在日常生活中比较常见，具有重要的研究价值；历史上曾经有很多科学家研究过落体运动，其中亚里士多德、伽利略对落体运动的研究，对物理学的发展起到了非常重要的推动作用；通过向学生介绍相关的物理学史，可以让学生得到科学精神、科学方法的熏陶，使学生的科学素养得到提高。自由落体运动规律的探究过程，不仅可以激发学生的学习欲望，巩固前面的指示，而且可以培养学生的实验操作能力以及分析概括能力。

　　其中涉及的重力加速度的概念又起着承上启下的作用。

　　二、教学目标：

　　知识目标：

　　1、认识空气阻力对落体运动的影响，知道自由落体运动的概念；

　　2、知道在同一地点，一切物体做自由落体运动时加速度都相同；

　　3、掌握自由落体运动的规律；

　　4、初步了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法。

　　能力目标：

　　1、培养学生初步的实验观察、操作能力，分析、归纳、推理、迁移能力；

　　2、培养学生理论联系实际、用课本所学知识解决实际问题的能力。

　　情感、态度、价值观：

　　1、通过实验提出问题引入，在问题情景中不断激发学生的求知欲、调动学生的学习热情、培养学生敢于思考、敢于突破陈规、勇于创新的科学精神；

　　2、在学习中，学会交流，提高学生的合作意识与能力。

　　三、重点与难点：

　　重点：

　　自由落体运动概念、性质、规律及重力加速度。

　　难点：

　　1、对物体下落快慢与物体轻重无关的理解；

　　2、探究自由落体运动性质的过程。

　　四、教法与学法

　　教法：采用探究式综合教学法。

　　创设问题情景    提出问题     猜想与假设    分析与推理（设计实验      进行实验）    总结归纳。

　　学法：启发学生主动参与、善于思考、乐于探究、勤于动手、注重搜集和处理信息，不仅要注重知识的结论，而且要经历知识的发现过程，领悟科学思想方法，提高科学素养。

　　五、教学过程：

　　1、为了突破学生的第一个难点：物体下落快慢与物体轻重无关，也作为引课，抛出亚里士多德的观点，同时给学生两张相同的纸片、小钢球、气球，让学生通过亲自操作，发现观点的矛盾，并找出矛盾的根源，提出解决矛盾的方法。

　　接着把伽利略当年的经典推理过程介绍给学生，让他们体会与大师共同探索的成就感和喜悦感。然后播放1971年美国宇航员在月球上同时释放一把锤子和羽毛的视频，配以牛顿管的演示。

　　彻底突破第一个难点，同时提出自由落体运动的概念。