共19张。

　　人教版高中物理（必修2）第六章第4节
　　《万有引力理论的成就》说课稿
　　湘潭县一中    李启亮    13574078948
　　各位评委老师，大家好！我叫李启亮，来自湘潭县一中，今天我说课的题目是《万有引力理论的成就》，我将从以下五个方面进行阐述：
　　一、说教材
　　1.教材的地位和作用
　　《万有引力理论的成就》是高中物理新教材必修二第六章第4节，教材前一章介绍了圆周运动后，本章前三节介绍了万有引力定律和有关天体运动知识，这一节课是圆周运动与万有引力定律的综合应用课，同时也为下节《宇宙航行》的学习打下了基础。
　　这节课的知识能让学生体会到科学的魅力，再加上马克• 吐温等对物理研究的精彩论述，能够增强学生的学科兴趣，培养学生的科学精神。
　　所以说，这一节课既是知识传授，又是能力、情感的培养课，体现新课程的理念和要求。
　　2. 教学目标
　　根据大纲和教材内容的要求，我制定本节课的教学目标：
　　（二）过程与方法
　　在探究天体质量的计算过程中，掌握计算天体质量的方法和科学探究的方法。
　　（一）知识与技能
　　1、会用万有引力定律计算天体质量;
　　2、了解万有引力定律在天文学上的重要应用。
　　（三）情感、态度与价值观
　　体会物理学理论对人类探索认识世界所起的重要作用。
　　3. 教学重点、难点
　　本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点：
　　①重点：掌握两种测量天体质量的思路方法；
　　②难点：在进行知识点迁移时，学生对准确抓住 模型中的各个星体所担任的角色 较为困难。此处应为本节的难点所在。
　　二、说学情
　　 学校教室配有多媒体投影仪和音箱。
　　 单纯，好奇心强；
　　 通过前一章的学习，学生已掌握了圆周运动的有关知识，
　　 已经初步掌握了解有关天体运动的知识，
　　这些知识，对于本节课起到了一定的铺垫作用，
　　 再加上学生有一定的合作探究和应用的经验。
　　因此只要在课堂上加以一定的引导和启发，完全可以理解并应用本节的授课内容。
　　三、说教法、学法
　　针对教材和学情，我再从教法和学法上谈谈：
　　教法上主要采用问题教学法、探究法相结合，教师设置一个物理情境，提出问题，让学生思考讨论，从测地球质量到测太阳质量，从到达天体上去测这个天体质量，到不能到天体上又怎样测，层层突破，步步深入，引导学生把握重点，突破难点。用播放视频的方法，让学生有知识上的收获，也有情感的培养。
　　学法上，学生采用讨论法、分析归纳法学习本节内容，充分发挥学生的主体作用。
　　四．说教学过程设计
　　为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了以下的设计，分成五个步骤，我主