《液体的压强》ppt24

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  • 资源类别: 沪科版 / 初中课件 / 八年级下册课件
  • 文件类型: ppt
  • 资源大小: 41.25 MB
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  • 更新时间: 2012/8/23 15:21:19
  • 资源来源: 会员原创
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  尊敬的各位评委,老师:
  大家好!今天我说课的内容是沪科版初二物理第八章第二节科学探究 液体的压强,我从以下七个方面来说明我是如何分析教材和设计教学过程的。
  一、教材分析
  1.教材的地位和作用:
  本节内容编排在第八章第二节,在固体压强和气体压强之间起着承上启下的作用。是前面所学知识的一个延伸,又是后面的知识基础,是力学教学的重点,也是难点,起着承上启下的作用。
  2.教材处理:
  本节课的一大特点是时间紧,任务重,因此我在很多细节上注意了优化环节,还精心准备了实验器材,大大提高了学生实验的准确性,缩短了试验时间,从而提高了课堂的效率,使本节课能较轻松的完成教学任务。
  3、教学重难点:
  重点:实验探究液体内部压强的规律。
  难点:探究出液体内部压强只与液体的密度和深度有关。
  4.教学目标:
  (1)知识与技能
  ⒈探究液体内部压强的规律。
  ⒉培养学生观察、实验能力,分析概括能力。
  3进一步加强控制变量法思维能力的培养。
  (2)过程与方法
  本节课主要通过学生自己动手进行实验探究和演示实验探究,总结出液体压强的规律
  (3)情感目标:
  a.鼓励学生在生活经验和学习的基础上进行大胆的实验猜想。
  b.培养学生热爱科学 ,积极研究探索科学知识的精神。
  二、学情分析:
  讲课对象是刚刚开始接触压强的初二学生,因此从引入到实验探究一直到本节课结束都是从兴趣引导入手,由浅入深,一步步引导学生进行科学探究。    见完学生再添加
  三、教法与学法
  本节课我采用了合作探究、分组实验、多媒体辅助、讲解、比较归纳等教学方法,充分体现以“学生为主体,教师为主导”的教学思想。
  为了让学生很好地学习本节课,课堂上我采用观察发现法、自主探究法、合作交流法、动手操作法等学习方法,引导学生获取知识,真正做到把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人。
  四、教学过程设计
  1.情景导入:课前出示海底世界视频,学生观察,在课上提出如何潜入美丽的海底世界。出示深海潜水服与浅海潜水服、拦河大坝的图片。
  课前的视频引入使学生能较早的进入学习状态,为课上节约了时间,同时通过问题的导入自然的引出了课题,激发了学生探索的兴趣。
  2.新课探究:
  (1)演示小实验:侧面开孔的容器盛水后能向外喷水。
  通过演示实验引导学生进入液体压强方向的探究。
  (2)学生分组实验:体验液体压强的存在并探究液体压强的方向。
  液体内部有压强对于学生来说比较抽象,通过该实验既可以让学生

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