约3130字。

　　第二节 液体的压强
　　教材分析：
　　教材内容分为三部分，液体压强的特点、液体压强、与液体密度和深度的关系、液体压强的具体应用。也可以将前两部分看作通过实验探索液体压强的规律、理论推导液体压强的规律。
　　学情分析：
　　本节内容是压强在液体物态中的表现，因为该节知识比较抽象，学生已有的感性认识少，并且还应用到了密度和力的平衡的知识，所以对学生来说这是难点节。
　　教学目标：
　　知识与技能
　　初步认识液体压强规律，学会用压强计测量压强，知道液体压强的规律在生活中的应用举例。
　　过程与方法
　　在探究液体压强规律的过程中，练习使用类比法
　　情感态度与价值观
　　在整堂课的学习中，能过发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，敢于把想法说出来与大家交流的勇气
　　教学重点：
　　探究式教学过程，培养学生能力
　　教学方法：
　　探究式教学
　　教学难点：
　　熟练运用类比法
　　教学课时：1课时
　　教学过程：
　　导入新课：（7分钟）
　　师：用一个塑料袋装满水，用一个钉子从底部扎一小孔，水就会从底部流出。
　　（组织学生讨论）说明：水对底部有压强。
　　师：用钉子从袋子的四周扎上一些小孔，水就会从四周喷出。
　　（组织学生讨论）说明：水对侧面有压强。
　　如果塑料袋子装的是别的液体，实验现象是一样的。
　　拓展：液体对容器底和容器壁有压强。
　　（组织学生讨论）液体有重力，所以对底部有压强；液体跟固体不同，有流动性。容器壁阻挡着它流动，它就会对容器壁有压强。从而引入新课。
　　师生互动：（25分钟）
　　一、液体压强的特点
　　1、演示实验
　　首先，教师提出问题：一个烧杯装水后，水对烧杯的底部和侧壁有压强吗？让学生思考回答。
　　然后提供器材，让学生设计并演示实验来验证自己的判断，从而得出相应的结论。
　　结论：水对容器的底部和侧壁都有压强。
　　2、分组实验
　　把课本上的演示实验改为学生分组实验，让学生认真观察实验现象，记录实验数据，使每位学生都能够通过亲自操作来体验知识生成的过程。
　　（1）实验之前，先介绍液体压强计的使用方法及注意事项。（多媒体课件显示液体压强计的图片及各部分的名称）
　　（2）多媒体课件显示出实验内容，学生分组按照屏幕要求进行实验，同时填写实验记录表。
　　（3）实验结束后，让每组学生代表展示本组实验结果，进行评估交流，并引导学生进行总结，得出液体压强的特点。
　　二、液体压强的计算
　　根据以上分析，深度h处的液体压强为p＝ρhg。