高一下学期人教版高中物理必修2第五章　曲线运动7 生活中的圆周运动.ppt
高一下学期人教版高中物理必修2第五章　曲线运动7 生活中的圆周运动.doc
高一下学期人教版高中物理必修2第五章　曲线运动7 生活中的圆周运动练习题.doc
共24张，主要展示了学习目标、铁路的弯道、拱形桥凹形桥、小结，可用于该内容教学展示。
　　5、7生活中的圆周运动导学案
　　【学习目标】
　　1.会分析汽车、火车转弯问题，理解其向心力的来源。
　　2.能独立探究汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的压力问题。
　　3. 能运用匀速圆周运动规律和牛顿运动定律分析生活中的圆周运动问题。
　　任务一：复习回顾
　　1、如图所示，一质量为m的小球做半径为r的圆锥摆运动，已知细线和竖直方向的夹角为θ，则提供小球做匀速圆周运动的向心力？需要的向心力？两者的关系如何？
　　2、一质量为m的小球做半径为r的光滑漏斗内做匀速圆周运动，如图所示，已知夹角为θ，则提供小球做匀速圆周运动的向心力？需要的向心力？两者的关系如何？
　　任务二：火车转弯问题
　　1、内外轨高度相同时，转弯所需的向心力由_____________力提供。（将力画在下图中）
　　2、请设计一个方案让火车沿轨道安全通过弯道(要求：画简易模型，火车用矩形表示，轨道用水平面或斜面表示）
　　设计方案思想简述 画出草图、受力图 简单计算说明
　　3、自主练习与交流
　　如图，斜面轨道倾角为θ，转弯半径R，火车质量为m, 要使轨道对轮缘无挤压, 此时火车的速度v0为多大？若火车的速度大于或小于这个值时，会怎么样呢？（将力画在下图中）
　　4、7生活中的圆周运动
　　课堂教学设计
　　学生课前准备 1、 课前布置有条件的学生观察铁路铁轨、公路弯道、拱形桥。
　　2、 课前完成课堂预习案，提出思考性问题。
　　教学过程：【情境创设、导入新课】--【探究设计】--【点拨释疑】--【自主训练】--【展示提高】--【合作学习】--【拓展实验】--【当堂自测】
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　情境创设导入新课 用多媒体向学生展示4.28胶济火车出轨事故报道并提出问题：
　　（1）大家看事故片段，了解翻车的原因是什么？
　　（2）在哪里翻车？做什么运动？ 观看、思考视频内容
　　通过视频、精练的语言导入新课，达到“激兴、点题，并起到增强学生安全意识的”
　　讲
　　授
　　新
　　课
　　向心力的理解 1、通过动画引导学生分析向心力的来源，明确向心力的需求量
　　2、明确本节课解决圆周运动的基本思路 复习圆锥摆、光滑漏斗模型，学生思考后回答： 通过学生对已有知识的理解加深，建构本节课学习新知识的良好的认知结构。