带电粒子在复合场中的运动.ppt
带电粒子在复合场中的运动教学设计.doc
课件共16张，教案约6430字。
　　带电粒子在复合场中的运动教学设计
　　新洲补校物理组2014年12月
　　高中物理课程标准中指出，本节内容（洛伦兹力和显像管）的基本要求是：
　　1、了解电子束的磁偏转原理
　　2、了解显像管中如何利用磁偏转实现电子束扫描
　　3、了解霍尔元件是如何利用磁场形成霍尔电压的
　　4、知道在磁场中的运动电荷受到的洛伦兹力，学会用左手定则判断洛伦兹力的方向
　　5、知道洛伦兹力的大小
　　高考物理本节内容的考试大纲要求如下：
　　洛仑兹力洛仑兹力的方向 Ⅰ
　　洛仑兹力公式 Ⅱ
　　带电粒子在匀强磁场中的运动 Ⅱ
　　质谱仪回旋加速器 Ⅰ
　　根据以上课程标准的基本要求，结合高考考试大纲要求，特制定以下目标。
　　知识目标：1、深入理解洛伦兹力的特殊性
　　2、利用平衡的分析方法突破速度选择器和磁流体发机等疑难问题
　　3、掌握复合场问题的分析方法和技巧
　　能力目标：通过实例分析，培养学生分析和解决实际问题的能力
　　情感目标：培养学生的竞争与合作意识
　　重点：掌握复合场问题的分析方法和技巧
　　难点：带电粒子在复合场中的动态分析
　　洛伦兹力的特殊性和磁流体发电机原理
　　教学方法: 探究、讲授、讨论、练习。
　　教学手段:多媒体教学。
　　教学用具:多媒体教学设备、投影仪。
　　分析近几年的高考试题，复合场和组合场是考查的重点，因此通过本节课的一轮复习教学，力求让学生进一步的熟悉和掌握复合场问题的分析方法和技巧，理解各种模型的原理，如速度选择器、磁流体发电机、电磁流量计、霍尔效应等，掌握带电粒子在复合场中的动态分析方法，鉴于学生的知识和能力基础现状，特制定本节内容的教学重点和难点，让学生在教师的引导下，通过自主学习，能突出重点，突破难点，达到本节课的教学要求。
　　本节课的教学流程如下：
　　1、 复习洛伦兹力的大小和方向
　　2、 引入复合场的概念和特点
　　3、 分类解析各类复合场的分析方法
　　4、 归纳总结分析技巧，提炼物理方法。
　　教学过程：
　　一、洛伦兹力的大小和方向
　　大小：f=Bqvsinθ  
　　方向：左手定则
　　强调大小的计算和方向的判断方法。
　　二、复合场：
　　1、 概念：重力场、电场、磁场三场中至少有两场并存于某一空间或不同空间。
　　2、带电粒子在复合场中的运动性质
　　（1）带电粒子在复合场中的直线运动：