《伏安法测电阻》ppt(5份打包)

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《伏安法测电阻的器材选用》教学设计、微课、课件、预习案、学案等(5份打包).rar 427.82 KB
└─《伏安法测电阻的器材选用》教学设计、微课、课件、预习案、学案等(5份打包) (0 folders, 6 files, 711.90 KB, 711.90 KB in total.)
~$课堂学案.doc 162 bytes
“基于微课的翻转课堂”——《电阻的测量》微课(网址).url 248 bytes
《伏安法测电阻的器材选用》教学设计.doc 84.50 KB
课件.ppt 403.00 KB
课堂学案.doc 195.00 KB
前预习案.doc 29.00 KB
  《伏安法测电阻的器材选用》教学设计
  课     题 伏安法测电阻的器材选用 课  型 基于微课的翻转课堂
  时     间        2015年11月19日 授课人 史斌华
  学 情 分 析 伏安法测电阻是电学部分的核心内容,是电学的重点和难点。在完成相关内容的学习后,学生普遍反映问题较多。应学生的要求,首先从《伏安法测电阻的器材选用》入手,让学生熟悉和体会器材选用的方法和思路,为后期学习设计复杂测量电路打下坚实的基础。因这次上课所用班级学生能力一般,故考虑将测电阻实验的器材选用分割成几个相对独立的问题,然后逐个突破。让学生通过过程体验解决问题的办法,最终获得一个整体性的认识。
  教 学 目 标 (一) 知识与技能
  1. 能根据实验要求正确选择所需的电流表、电压表 、滑动变阻器。
  2. 理解测量电阻时电流表内、外接法是如何产生误差的,知道如何减小误差。
  3. 掌握滑动变阻器的连接方式 。
  (二)过程与方法
  教学中能适当地向学生渗透一些整体原理理念。
  (三)情感态度与价值观
  通过小组合作交流 ,培养学生兴趣,锻炼团结协作精神。   
  教 学 设 备 多媒体   学生平板电脑   
  教学重难点 重点: 测量电路的电路图设计
  难点: 测量电路的仪器选择及误差分析
  教 学 方 法 微课自主学习、 学生分组讨论、 课堂合作学习
  教 学 策 略 1. 首先通过微课学习,使学生明白自己可能存在的困难。然后教师让学生明确本节课将要解决的主要问题。
  2. 通过互动交流,首先将困难进行分解,然后逐一击破。体验感受困难产生的原因。
  3. 学习小组交流合作,师生互动,弄清解决问题的基本思路,力求有所突破。
  4. 全体课堂评议,对测量方法有较全面的认识。以求课后能知识拓展。
  教学活动过程:
  一.课前引入
  教师带领同学们回顾微课视频内容,复述测量电阻的基本原理和方法。根据学案学习要求,学生简要述说自己存在的疑惑。
  二.分组反馈
  1. 需要用到哪些实验器材?(罗列)
  (供电 + 测量)
  2. 你所知道的连接方法有哪些?
  (简要说明各电路的使用规律) 
  3. 难点是哪几个方面?
  总结概括为:测量电路的设计有电流表内接法和外接法选择问题;供电电路的设计有滑动变阻器的分压式和限流式接法问题;还有电表的量程选择问题。
  明确目标:本节课将主要解决伏安法测电阻实验中器材的选与用问题。
  三.学生能力探索。
  1.  小组活动环节
  环节一(电表量程的选择)
  问题讨论:有一电阻Rx,其阻值在100Ω左右,额定功率为0.25W。用伏安法电路较准确地测量它的阻值,实验器材有:                                      
  安培表A1,量程为50mA                                                                         安培表A2,量程为0.5A                                                     电压表V1,量程为6V                               
  (1) 实验中应选用的电流表是哪个,请说出依据?
  环节二:(内接法和外接法)
  问题讨论:有一电阻Rx,其阻值在100Ω左右,额定功率为0.25W。用伏安法电路较准确地测量它的阻值,实验器材有:                                       
  安培表A1,量程为50mA,RA1约100Ω                                                                        安培表A2,量程为0.5A,RA2约20Ω                                                  电压表V1,量程为6V,RV1=10kΩ                                                       
  (2) 伏安电路该如何连接?
  环节三:(分压式和限流式)
  问题讨论:有一电阻Rx,其阻值在100Ω左右,额定功率为0.25W。用伏安法电路较准确地测量它的阻值,实验器材有:    
  安培表A1,量程为50mA,RA1约100Ω                                                                        安培表A2,量程为0.5A,RA2约20Ω                                                     电压表V1,量程为6V,RV1=10kΩ                                                          变阻器R1,变阻范围0~20Ω ,2A                                                                                                               9V电源,电键,导线。                                                                                                                                 
  (3)该如何连接电源及滑动变阻器,请画出完整的实验电路图。
  2.  学生交流,教师点拨。
  几个要点: a. 电路设计。
  b. 误差来源分析。
  c. 减小误差方法。
  四.学生感悟,教师总结,知识拓展。
  1. 两量程档均可用时应优先选择小量程档。多个表同时使用时,各表的指针偏转角度应基本相同,且偏转角度应明显。
  2. 滑动变阻器电阻明显大于待测电阻时,宜考虑选用限流式接法;滑动变阻器电阻明显小于待测电阻时,宜考虑选用分压式接法;二者电阻接近两法均可,若考虑节能,应选用限流式。
  3. 电流表内接法R测 = RA + RX ,因电流表的分压,使测量结果偏大;若电流表采用外接法时,因电压表的分流,有R测 = RA * RX /(RA + RX),使测量结果偏小。
  若大略了解电流表、电压表的内阻可根据电阻间大小关系有 时选用
  电流表的内接法,  时,电流表采用外接法。如此可有效减小误差。
  五.课堂练习(学生操作平板电脑在线完成)。
  成绩反馈与数据统计。
  实时点评。
  作业:查阅资料,了解其它的测电阻方法。
  教 师 导 入I
  学 生 发 言
  学 生 活 动
  分 组 讨 论
  各 组 交 流
  学 生 合 作
  师 生 合 作
  学生课堂练习与反馈
  如何测量电阻
  ------课前预习案
  我们知道,可以根据“伏安法”测量未知电阻,其原理是欧姆定律。但实际实验操作中我们了解到电流表有内外接法选择,滑动变阻器有分压式、限流式接法差异,电流表、电压表可分别测量电流、电压,本身却也具有一定的电阻,也是可以通过一定方法测出其电阻的。怎样测电阻才能有效减小误差? 
  1. 滑动变阻器接入电路有分压式、限流式两种接法,供电有何区别?
  2. 测量定值电阻时电流表和电压表该如何连接,选择依据是什么?
  3. 你知道测量电阻的电路设计有几种,总共有哪些器材,效果有何区别?
  4. 以上测量设计中,误差产生的主要原因是什么?如何分析误差?是否有改进措施?
  5. 你微课学习后,你感觉自己存在的主要困难是什么?

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