约1420字。

　　吴汝纶公学初中部互动式课堂物理导学稿
　　不经历风雨怎见彩虹   没有人随随便便成功                                           课题   ：    测量小灯泡的电阻                                                        设计者：  八年级物理组     
　　课前预习检测：【2min】      用伏安法测小灯泡的电阻：伏安法测小灯泡的电阻的实验原理是          ，为了减小的误差，应该采取        的方法，这就要求在实验电路中串联一个          ，从而方便改变小灯泡两端的电压和对应的       。    
　　展示课   一 学习目标  应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法，会使用电压表和电流表，通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用  [1min]
　　二  【  定向导学     互动展示     当堂反馈  】
　　课                
　　导   堂             
　　学   元      
　　流    素
　　程           
　　自研自探环节 
　　合作探究环节   展示提升环节
　　质疑评价环节
　　总结归纳环节
　　自学指导 
　　【内容*学法 时间 】    互动策略
　　【内容 学法 时间】  展示方案
　　【内容 学法 时间】    随堂笔记
　　【知识生成 同步演练    成果记录】
　　一、复习引入
　　【1min】
　　二探究实验
　　（30min ）
　　导体对电流有一定的阻碍作用，叫电阻。          灯泡内的灯丝对电流有阻碍作用吗?那么想、怎样才能知道灯丝电阻的大小呢?
　　提出问题:如何知道额定电压是2.5V灯泡灯丝的电阻大小呢？
　　猜想 1 根据灯泡上标着的          
　　来计算；   2 可以用电压表和电   流表间接的测量。
　　【 建议用我们掌握的知识来试验，即用电压表和电流表来间接测量灯丝的电阻】       
　　设计实验：原理          
　　方法             
　　思考：用电压表、电流表测出正在工作的灯丝的电压和电流即可以用R=U/I算出电阻，呢么测一组数据行不行？那么怎样才能达到测量多组数据的实验目的呢？
　　器材：                      
　　学生设计电路
　　讨论 1 滑动变阻器在电路中的作用
　　是              2小灯泡的电阻有无受到其他因素的影响，其阻值会不会是一个定值？3灯丝的温度是怎么样体现出来的？                4那么在实验中我们还应关注灯泡的亮度，把它也作为我们的研究对象 。
　　预设表格为：
　　次数 电压
　　U/V 电流
　　I/A 灯泡亮度 电阻
　　R/Ω
　　1    
　　2    
　　3    
　　进行实验
　　强调1滑动变阻器应调到最大值
　　2小灯泡的额定电压是2.5V；   3 电压表电 流表的正确使用
　　一．         开关，按照电路图连接实物图；
　　二．        开关，调节          ，使表压表的示数为       观察电流表的示数，将电压表电流表的示数记录在表格中
　　三．调节             使 小灯泡两端电压  逐次降低，分别为2.0V,1.5V，并把电压表的示数电流表的示数记录在表格中；
　　四．断开开关，整理实验器材。
　　实验讨论：1运用欧姆定律计算出每次实验小灯泡的电阻，最后算出三次电阻的阻值是为了                              ；
　　2. 滑动变阻器在电路中的作用闭合开关前，滑动变阻器调到最大阻值处目的是               ；        
　　3. 测量时为什么要逐次降低电压而不是升高电压？                  ；
　　4. 电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体两端的电压和电流     关，但从实验数据来看，每一次算出的电阻值并不完全相等，其原因是                         。
　　A、两人小对子；对子间检查自研成果，用红笔互相给出评定；对子间解决 猜想时遇到的疑难问题。（ ）
　　B、五人互动组：小组长先统计本组经过思考后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组讨论，帮组解决组内疑难  
　　（）             
　　C.十人共同体为一大组：在组长的带领下完成本组实验观察现象，总结规律，展示成果。（做到组内人人有事做） 
　　充分发挥学生的想象力，进行合理的猜想，讨论出应用欧姆定律可以测量电阻
　　【5min】
　　结合探究电流和电压、电阻的关系实验设计，设计出电路图
　　【10min】
　　考虑实验过程中可能改变的物理量，设计表格，明确实验的目的和重点研究对象。【15min】 学点归纳：
　　设计实验：原理          
　　方法             
　　器材：                      
　　设计电路图
　　滑动变阻器在电路中的作用滑动变阻器在电路中的作用： 
　　1运用欧姆定律计算出每次实验小灯泡的电阻，最后算出三次电阻的值是为了                              ；
　　电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体两端的电压和电流     关，但从实验数据来看，每一次算出的电阻值并不完全相等，其原因是                         。