电功率计算复习（23张ppt).ppt
电功率计算教案.doc
电功率计算练习.doc
共1个课件，1份教案，1份习题。
　　电功率计算
　　一、单项选择题（每题3分，共30分）
　　1、2个阻值相同的电阻，串联的总电阻与并联后的总电阻之比（）
　　A．3:1            B．4:1          C．1:3           D．1:9
　　2、关于导体的电阻，下列说法正确的是（）
　　A．导体两端的电压增大，其电阻一定增大
　　B．导体中的电流增大，其电阻一定减小
　　C．若导体不接入电路，其电阻为0   
　　D．导体的电阻与其两端电压及通过的电流无关。
　　3、一个标有“220V，1000W”的电暖气，在用电高峰时使用，测得这时通过电暖气的电流是4A，这时该电暖气的实际功率是（）
　　A、大于1000W  B、小于1000W C、等于1000W   D、无法判断
　　4、如图1所示电路图，电源电压6V保持恒定不变，滑动变阻器R1的最大阻值是10Ω，闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数的变化范围应是（）
　　电功率计算专题复习教学设计
　　【教学设计思路】
　　电功率计算专题复习，是初中物理教学中的重点和难点，学生一直觉得这章公司繁多，混乱不清，所以学习兴趣不浓，针对这种现象，为了让同学们很快掌握这些公式的运用，应该对这些公式进行归纳、总结，特别是要对这些公式适用条件搞清楚以便加以区别。本节课设计让学生理清电功率的所有涉及到的公式，结合一些例题让学生巩固，形成一个网络系统，让学生有针对性的学习这一章的计算知识。
　　【教学目标】
　　【知识与技能】：
　　1、通过对全章知识的梳理归纳，使学生对本章的知识脉络更清晰。
　　2、发掘各知识点中更深层的含义和联系，通过复习课提升对知识的认识水平。
　　【过程与方法】：
　　1、通过学生对知识的梳理、归纳、类比，并进行生生、师生间概括方式的交流，培养学生归纳复习知识的能力。
　　2、通过教师提问，引导学生提问，培养学生有初步的提出问题的能力。
　　【情态、态度与价值观】：
　　1、在学习过程中加强学生间的交流合作。
　　2、在教师的引导下敢于对现有设备的优缺点进行评价，提出初步的改进意见。
　　【教学重点】
　　1、在交流对比过程中，领会知识梳理、归纳的做法与作用。
　　2、加深对本章知识内在联系的认识，对知识点的应用能力。
　　3、培养学生表达能力、逻辑思维能力。
　　【教学难点】
　　对于知识点的应用是否熟练
　　【教学流程图】