功率（14张ppt).ppt
功率教案.doc
功率练习（无答案）.doc
共1个课件，1份教案，1份习题。
　　功率习题
　　1．关于功率，下列说法正确的是（）
　　A．功率是表示做功快慢的物理量；B．做功越多，功率越大；
　　C．做功时间越短，功率越大；D．完成相同的功，做功的时间越长，功率越小．
　　2．一台机器的功率是750W，它表示的意思是（）
　　A．这台机器做功750J；B．这台机器在1分钟内做功750J；
　　C．这台机器在1s内做功750W；D．这台机器在1s内做功750J．
　　3．功率的单位是（）
　　A．N/s；B．J；C．w.s；D．w．
　　4．甲、乙两人的体重相等，他们同时从山脚开始登山，甲先到山顶，乙后到山顶，
　　那么（）
　　A．甲的功率大；B．乙的功率大；C．两人功率一样大；D．甲做的功比乙做的功多．
　　5．举重运动员把120kg的杠铃在2s内举高2m，在空中又停留5s，他在这5s内的功率是（）
　　A．235.2W；B．0；C．1179W；D．196W．
　　6．举重运动员把质量是100kg的杠铃在0．5s内举高2m，运动员做功的功率是（）
　　A．0．98kw；B．3．92kw；C．1．96kw；D．0.49kw．
　　7．功率相等的甲、乙两辆汽车，在相等时间内甲、乙两车通过的距离之比是2：1，则（）
　　A．甲、动两汽车牵引力之比为1：2；B．甲、乙两汽车做功之比为1：2；
　　C．甲、乙两汽车速度之比为1：2；D．甲、乙两汽车做功之比为1：1．
　　1.一个人用动滑轮提升一个重物,若用的力是100牛,重物在0.5秒内匀速上升0.6米,不计滑轮重,则人对动滑轮做功的功率是(     )
　　A.300W       B.240W       C.120W       D.100W
　　教案
　　课题 功率
　　教学目标 一、知识与技能
　　1．知道功率的概念
　　2．结合实例理解功率的概念
　　3．了解功率在实际中的应用
　　二、过程与方法
　　通过观察了解功率的物理意义
　　重点或难点 1．知道功率的概念
　　教具 木块、弹簧测力计，木尺等
　　（一）引入课题
　　情境1：如图2，为了支持城市建设，同学们参加了一次义务劳动．甲、乙两同学分别将一百二十块砖搬到二楼．（用投影或电脑展示图片创设情境，激发学生的兴趣）
　　复习设问：用图分析甲、乙两同学做功多少？
　　学生活动：
　　（1）图2（b）甲做功多．
　　（2）图（d）甲、乙两同学做功相同；因为
　　（说明：m为每块砖的质量，h为楼高）投影归纳之一：
　　甲 乙
　　砖数（块） 120 120
　　做功（焦） 120mgh 120mgh
　　问：甲、乙同学谁做功快？为什么？
　　学生活动：
　　（1）甲比乙做功快；
　　（2）因为做功相同，甲做功时间30分钟，乙做功时间60分钟．
　　投影归纳之二：