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高空走钢丝.jpg
牛顿的猜想.swf
水往下流.jpg
无重力漂浮.jpg
悬挂法求重心.flv
在重力下坠落.jpg
重力-巩固练习.ppt
重力和万有引力.doc
重力和质量的区别.jpg
共4个课件，5份教案，4份习题，3个视频。
练习：
1、重为3N的贡柑，从树上落下的过程中，受到重力的作用. 对于贡柑所受重力的大小和方向，以下说法中正确的是（）
A．大于3N，方向竖直向下B．小于3N，方向竖直向下
C．等于3N，方向竖直向上D．等于3N，方向竖直向下
2、有一苹果它的重力是2.45N,则它的质量是克.
3、甲乙两物体的质量之比是1:3，则它们受到的重力之比为（），若甲物体的物重为196N，则乙物体的质量为（）。
4、一盒小铁丸的重量为25N，假如一粒铁丸的质量是0.025kg，那么一盒小铁丸有多少粒？（g=10N/kg）
5、画出质量为50克的足球在空中飞行时受到的重力。
《重力》教案
教学目标
1、知识技能
（1）了解重力的定义、方向、大小及作用点
（2）探究重力大小与质量的关系
2、过程方法
（1）在搜寻大量事实的基础上，通过分析、设计实验、讨论等方式了解重力
（2）经历探究重力大小与质量的关系的过程。培养研究探索的能力
3、情感态度
激发学生对于科学探究的兴趣，养成与同学合作交流的意识，体验利用知识解决问题的喜悦。培养创新意识
教学重点
探究重力的大小与质量的关系
教学难点
重力的方向
教学用具
天平、测力计、钩码、不倒翁等
教学过程设计
1、情境引入
思考回答：哪些因素可影响力的作用效果？并举例说明，板书“方向、作用点、大小。”
哪位同学愿意把“苹果落地”的故事讲给同学们听。
2、合作探究
（1）万有引力：
用细线拴住橡皮，甩起来：
1、先绕手做圆周运动，后放手，橡皮会飞出去。分析：还能做圆周运动吗？为什么？
2、再做实验，绕手做圆周运动，不放手。
《重力》教案
教学目标：
1、知识和技能
（1）知道重力产生的原因。
（2）知道重力的方向、重心。
（3）通过实验探究，了解重力大小跟物体质量的关系。
2、过程与方法
（1）经历探究重力大小跟什么有关的过程。
（2）尝试根据已有经验提出科学的猜想。
（3）体会用图像处理实验数据、根据图像研究实验结论的方法。
3、情感、态度与价值观
（1）对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中有关重力的现象。
（2）通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力和应用知识的愿望。
（3）培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。
教学重点：
重力的方向及重力与物体质量的关系
教学难点：
重力的方向
教具：
砝码一盒、弹簧测力计、重垂线等
教学过程：
1、引入新课
通过瀑布下落，苹果落地等，都是由于受到地球的吸引而下落。引入新课。
演示：橡皮做圆周运动，橡皮不会跑掉，感到手用一个力拉住橡皮，同样，月亮绕地球转动。由于地球与月亮之间有相互吸引的力，这个力与地球吸引苹果，使苹果下落的力是一样的。
2、新课教学
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