《重力 基本相互作用》15张ppt.ppt
《重力 基本相互作用》教学设计.doc
课件共15张，教案约1440字。
　　教学设计
　　教学主题 重力基本相互作用
　　一、教材分析
　　《重力基本相互作用》是人教版高中物理（必修一）第三章《相互作用》第一节的内容。本章是高中阶段物理学习静力学和动力学所必需的预备知识，力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因，重力是三种性质力中最基本的，是本章知识的基础环节，后面必修二的天体运动一章还会涉及到。
　　二、学生分析
　　学生在初中已经学习了力的一些最基本的知识，对于力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因，有了初步的认识。要想进一步加深对知识的理解和认识，仍需要一些具体的形象的图片、动画、实验等来支持，然后才能应用在题目和实际生活中，这样能够较好体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。学生对于中心的影响因素、确定方法等等还没有涉及到。
　　三、教学目标
　　1.学生通过观看视频分析得出力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因，会用力的图示和示意图来表示力。
　　2.学生通过分析生活现象知道重力的成因并能理解重力的大小和方向。
　　3.学生通过动手寻找不规则薄板的重心，理解“重心”的概念并知道等效代替是研究物理学的重要方法。
　　4.学生通过阅读课本初步了解四种基本相互作用的特点和作用范围。
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　利用互联网搜集与本节课有关的谜语、图片、演示实验、学生实验，拓展资源等从中选取适合本节课的教学导入，分组和演示实验的素材，制作PPT,利用多媒体教室进行授课，预期引入环节学生积极参与，课堂氛围也得到了初步调动，课堂中对于一些比较简单的知识采用学生自学，老师通过PPT进行总结的方式，节约了课堂时间，提高了课堂效率。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）