安师大附中曹亮：《复习课：电磁感应中的动力学和能量问题（第一课时）》教学设计.doc
安师大附中曹亮：《复习课：电磁感应中的动力学和能量问题（第一课时）》教学设计学案.docx
安师大附中曹亮：《复习课：电磁感应中的动力学和能量问题（第一课时）》课件.ppt
共1个课件，1份教案，1份学案。
　　复习课：电磁感应中的动力学和能量问题教案
　　班级：高二理科（6）班时间：2016.5.5下午第一节授课人：曹亮
　　课题 　电磁感应中的动力学与能量问题 第一课时
　　三维目标 1.掌握电磁感应中动力学问题的分析方法
　　2.理解电磁感应过程中能量的转化情况
　　3.运用能量的观点分析和解决电磁感应问题
　　重点 1.分析计算电磁感应中有安培力参与的导体的运动及平衡问题
　　2.分析计算电磁感应中能量的转化与转移
　　难点 1.运用牛顿运动定律和运动学规律解答电磁感应问题
　　2.运用能量的观点分析和解决电磁感应问题
　　教具 多媒体辅助 课型 复习课 课时安排 2课时
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教
　　学
　　过
　　程
　　一、电磁感应中的动力学问题
　　课前同学们会根据微课视频完成学案上的知识清单：
　　1． 安培力的大小
　　2．安培力的方向判断
　　3．两种状态及处理方法
　　状态 特征 处理方法
　　平衡态 加速度为零 根据平衡条件列式分析
　　非平衡态 加速度不为零 根据牛顿第二定律进行动态分析或结合功能关系进行分析
　　4.力学对象和电学对象的相互关系
　　指导学生处理学案上的例题和拓展训练
　　例1：如图所示，在磁感应强度为B，方向垂直纸面向里的匀强磁场中，金属杆MN放在光滑平行金属导轨上，现用平行于金属杆的恒力F，使MN从静止开始向右滑动，回路的总电阻为R，试分析MN的运动情况，并求MN的最大速度。
　　拓展训练1:如图所示，两根足够长的平行金属导轨固定在倾角θ＝30°的斜面上，导轨电阻不计，间距L＝0.4 m。导轨所在空间被分成区域Ⅰ和Ⅱ，两区域的边界与斜面的交线为MN，Ⅰ中的匀强磁场方向垂直斜面向下，Ⅱ中的匀强磁场方向垂直斜面向上，两磁场的磁感应强度大小均为B＝0.5 T。在区域Ⅰ中，将质量m1＝0.1 kg，电阻R1＝0.1 Ω的金属条ab放在导轨上，ab刚好不下滑。然后，在区域Ⅱ中将质量m2＝0.4 kg，电阻R2＝0.1 Ω的光滑导体棒cd置于导轨上，由静止开始下滑。cd在滑动过程中始终处于区域Ⅱ的磁场中，ab、cd始终与导轨垂直且两端与导轨保持良好接触，取g＝10 m/s2。问：
　　(1)cd下滑的过程中，ab中的电流方向；
　　(2)ab刚要向上滑动时，cd的速度v多大；
　　例2：如图所示的图中，导体棒ab垂直放在水平导轨上，导轨处在方向垂直于水平面向下的匀强磁场中。导体棒和导轨间接触良好且摩擦不计，导体棒、导轨的电阻均可忽略，今给导体棒ab一个向右的初速度V0。有的同学说电容器断路无电流，棒将一直匀速运动下去；有的同学认为棒相当于电源，将给电容器充电，电路中有电流，所以在安培力的作用下，棒将减速。关于这个问题你怎么看呢？
　　总结：通过以上复习内容和训练，你认为处理电磁感应中的动力学问题的基本步骤是什么？
　　二、电磁感应中的能量问题
　　课前同学们根据微课视频会完成学案上的知识清单：
　　1.电磁感应中的能量转化
　　（1）安培力做负功：（）能（）能（）能