4_实验：用打点计时器测速度_教学设计_教案.docx
人教版-高中物理-必修1-第一章运动的描述第四节实验：用打点计时器测速度练习题.doc
人教版-高中物理-必修-第一章运动的描述第四节实验：用打点计时器测速度课件.ppt
共1个课件，1份教案，1份习题。
　　第一章运动的描述
　　第四节实验：用打点计时器测速度
　　1．关于打点计时器的使用说法正确的是(　　)
　　A．电磁打点计时器使用的是6 V以下的直流电源
　　B．在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源
　　C．使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小
　　D．电源的电压越高，打点的时间间隔就越小
　　2．如图所示，根据打点计时器打出的纸带，判断哪条纸带表示物体做匀速运动(　　)
　　3．某同学在做“练习使用打点计时器”实验时打出的纸带如图所示，每两点之间还有四个点没有画出来，图中上面的数字为相邻两点间的距离，打点计时器的电源频率为50 Hz.
　　(1)相邻两个计数点间的时间为________s.
　　(2)打第4个计数点时纸带的速度v4＝________m/s.(保留三位有效数字)
　　4．使用电火花计时器分析物体运动情况的实验中：
　　(1)在下列基本步骤中，正确的排列顺序为________．
　　A．把电火花计时器固定在桌子上
　　B．安放纸带
　　C．松开纸带让物体带着纸带运动
　　D．接通220 V交流电源
　　E．按下脉冲输出开关，进行打点
　　(2)在安放纸带时，要检查墨粉纸盘是否已经正确地套在________上，还要检查________是否
　　5．用打点计时器可测纸带运动的时间和位移．下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理顺序，将各步骤的字母代号按顺序写在空白处．
　　A．在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在低压________(选填“交流”或“直流”)电源的两个接线柱上．
　　教学准备
　　1.   教学目标
　　知识与技能
　　1．了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)．
　　2．会安装并使用打点计时器，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度．
　　3．明确速度一时间图象的物理意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度一时间图象，能从图象中获取有用的信息．
　　过程与方法
　　1．通过学生自己看打点计时器的说明书，培养学生独立学习的能力．
　　2．通过实验得出物体的运动信息，用数学方法表述出来．培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法．
　　3．通过画速度一时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理发展中的作用．
　　4．体验实验中理性思维的重要，既要动手，更要动脑．
　　5．经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物体运动．
　　情感态度与价值观
　　1．感受打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物理知识应用于生活实际的意识．
　　2．经历实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然界的奥妙．
　　3．体验用图象的方法描述物理现象的乐趣．培养学生用数学方法处理物理问题的意识．培养学生敢于创新和实事求是的科学态度和科学精神．
　　4．培养学生合作与交流的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，养成在合作中既坚持原则又尊重他人的习惯．
　　2.   教学重点/难点
　　教学重点