约2330字。
　　第一章运动的描述
　　第四节实验：用打点计时器测速度
　　时间：班级：姓名：
　　一、学习目标：
　　1.知识与技能:   (1)了解两种打点计时器的构造( 2)学会利用打点计时器测速度
　　2.过程与方法:(1)培养学生的实验技能和技巧(2)利用v－t图象分析数据,描述物体的运动
　　3.情感态度与价值观: 培养学生分析和解决问题的能力
　　二、重点难点：
　　1.打点计时器的使用2.用打点计时器测速度
　　三、学法指导：实验法分析法
　　四、讲述要点：瞬时速度的计算
　　五、学讲过程：
　　一.两种打点计时器
　　1. 电磁打点计时器是一种仪器，它使用_____电源，由学生电源供电，工作电压在___V以下。当电源频率是50Hz时，它每隔s打一个点。通电前，把纸带穿过，再把套在轴上的________压在纸带上面。
　　2.电火花计时器的计时原理与电磁打点计时器相同，不过在纸带上打点的不是振针和复写纸，而是________和。
　　3.两种计时器的比较
　　位置 1 2 3 4 5
　　时间/s
　　v/(m.s-1)
　　（1）两种计时器使用的都是______电源，当电源的频率是50Hz时，都每隔_______s打一个点。不过它们使用的工作电压不同，电磁打点计时器的工作电压在_____V以下，电火花计时器的工作电压是V
　　（2）电火花计时器工作时，纸带运动时受到阻力比较_____，实验误差也就比较____。
　　二．实验目的：
　　用打点计时器测物体运动的______速度和______速度。
　　三．实验器材：
　　打点计时器、复写纸（墨粉纸）、纸带、_____电源、导线、_______
　　四．实验步骤：
　　1.把打点计时器_____好
　　2.安装纸带（纸带应装在复写纸或墨粉纸的_____）
　　3.启动电源，用手_____地拉动纸带，打完后，立即__________.
　　4.取下纸带，从____________的某个点开始，往后数出n个点，纸带从第一个点到第n个点的运动时间是____________s
　　5.计算出两点之间的_______速度和某点的_______速度。
　　六、限时训练
　　1．某同学打出的一条纸带如图所示，图中直尺的单位为cm，点O为纸带上记录到的第一点，点A、B、C、D、…依次表示点O以后连续的各点．已知交流电的频率为50Hz．则OG间的距离为_____cm,O到G的平均速度为________m/s,DG段的平均速度为______m/s,DF段的平均速度为_______m/s,E点的瞬时速度为______m/s
　　2. 如图所示是用打点计时器测瞬时速度实验时得到的一条纸带的一部分，0,1,2,3,4,5,6为计数点，每两个计数点间还有一个点未画，现测得0,1间的距离x1＝1.20 cm,
　　1,2间的距离x2＝2.00 cm,2,3间的距离x3＝2.80cm,3,4间的距离x4＝3.60 cm,4,5间的距离x5＝4.40cm,5,6间的距离x6＝5.20cm(f＝50 Hz)．
　　(1)根据上面记录，计算打点计时器在打1,2,3,4,5点时的速度并填在下表中.