人教版必修一第三章　第2节　弹力 （共12张PPT）.ppt
人教版必修一第三章　第2节　弹力 教学设计.doc
课件共12张，教案约4490字。
　　人教版必修一第三章　第2节　弹力教学设计
　　1教学内容分析评论（1）
　　本课是高中物理必修一第三章的第二节课，介绍了三种力中的第二种力——弹力，是继重力之后物体受力分析中必须考虑的一个重要性质的力，同时也是受力分析中方向确定十分关键的一种力，弹力的正确表示对摩擦力具有重要的引导作用，所以对接下来的能容起到关键的承接作用。同时对第三章的受力分析有着举足轻重的地位，也对整个牛顿运动体系的认识和应用至关重要。
　　2教学目标
　　知识与技能：
　　1．知道弹力产生的条件．
　　2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能画出它们的方向．
　　3．知道弹性形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题．
　　过程与方法：
　　1. 通过在实际问题中确定弹力方向的能力．
　　2. 自己动手进行设计实验和操作实验的能力．
　　3. 知道实验数据处理常用的方法，尝试使用图象法处理数据．
　　4. 通过学生分组实验，探究出胡克定律。
　　情感态度与价值观：
　　1.真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用．
　　2.在体验用简单的工具和方法探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，培养学生善于把物理学习与生活实践结合起来的习惯．
　　3学情分析
　　高一的学生，在初中力学的基础上进一步理解三种力。要求对每一种力的产生和方向，大小有深入的认识，并能很好的应用受力分析解决实际问题。因此，在对每一种力的本质理解这点上必须做足功夫，深入浅出的解释，并结合生活现象，让学生能够理解其本质，并做到从生活中学习物理，又将物理应用与生活中，更好的指导我们的实际。也要培养学生自主探究，独立完成科学实验的能力。通过简单的实验器材和严谨的实验设计提高学生动手能力和科学研究素养。
　　4重点难点
　　重点：
　　1．弹力有无的判断和弹力方向的判断．
　　2．弹力大小的计算．
　　3．实验设计与操作.
　　4．探究胡克定律.
　　难点：弹力有无的判断及弹力方向的判断
　　5教学过程
　　5.1一学时
　　5.1.1教学活动
　　活动1【导入】教学活动
　　导入
　　教师活动
　　准备铁丝，圆筒，乒乓球，让两位学生动手制作两个弹簧，并分别用弹簧弹起乒乓球。
　　问学生：两个弹簧弹起乒乓球的共同点是？不同点又是？