2017-2018学年高中物理选修3-2教师用书（37份）
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\2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书 学业分层检测打包
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2） 模块综合测评 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）：章末综合测评2 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）：章末综合测评3 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）：章末综合测评4 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）：章末综合测评5 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第1章 第1节 磁生电的探索 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第1章 第2节 感应电动势与电磁感应定律 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第1章 第3节 电磁感应定律的应用 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第2章 第1节 感应电流的方向 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第2章 第2节 自感 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第2章 第3节 自感现象的应用 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第2章 章末分层突破 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第3章 第1节 交变电流的特点 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第3章 第2节 交变电流是怎样产生的 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第3章 第3节 交流电路中的电容和电感 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第3章 章末分层突破 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第4章 第1节 三相交变电流 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第4章 第2节 变压器 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第4章 第3节 电能的远距离传输 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第4章 章末分层突破 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第5章 第1节 揭开传感器的“面纱” Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第5章 第2+3节 大显身手的传感器 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）教师用书：第5章 章末分层突破 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第1章 第1节 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第1章 第2节 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第1章 第3节 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第2章 第1节 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第2章 第2节 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第2章 第3节 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第3章 第1节 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第3章 第2节 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第3章 第3节 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第4章 第1节 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第4章 第2节 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第4章 第3节 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第5章 第1节 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中物理（鲁科版选修3-2）学业分层测评：第5章 第2+3节 Word版含答案.doc
第1节 磁生电的探索
学习目标 知识脉络
1.了解电磁感应现象的探索过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神．
2．知道什么是电磁感应现象，理解感应电流产生的条件．(重点、难点)
3．进一步认识磁通量的概念，能对磁通量的变化进行定性分析和定量计算．(难点)
电磁感应的探索历程
事件 意义
电生磁 1820年，奥斯特发现了电流的磁效应 拉开了研究电与磁相互关系的序幕
磁生电 菲涅耳、安培、科拉顿、亨利等致力于磁生电的研究 科学探索是曲折的，真理追求是执着的
1831年，法拉第发现了电磁感应现象 揭示了电和磁的内在联系，引领人类进入电气时代
1．如图1－1－1所示：把一条导线平行地放在磁针的上方附近，当导线中有电流通过时，磁针会发生偏转，首先观察到这个实验现象的物理学家是安培．(×)
图1－1－1
2．“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应．(√)
3．首先发现电磁感应现象的科学家是奥斯特．(×)
第2节 感应电动势与电磁感应定律
学习目标 知识脉络
1.理解感应电动势，知道感应电动势与感应电流的区别与联系．
2．理解电磁感应定律的内容和数学表达式．(重点)
3．理解导体垂直切割磁感线时感应电动势的数学表达式及其与一般表达式的区别．
4．会用电磁感应定律解决有关问题．(重点、难点)
感应电动势
1．定义
在电磁感应现象中产生的电动势．
2．产生感应电动势的那部分导体相当于电源．
3．在电磁感应现象中，感应电动势的产生与电路是否闭合、电路如何组成无关．
4．电磁感应现象也伴随着能量的转化，通常是机械能转化为电能．
1．有感应电动势一定有感应电流．(×)
2．感应电动势的方向由电源的负极指向电源的正极．(√)
产生感应电动势的条件与产生感应电流的条件有何不同？
【提示】 产生感应电流的条件是穿过闭合导体回路的磁通量发生变化；不论回路是否闭合，只要穿过它的磁通量发生变化，就会产生感应电动势．
模块综合测评
(时间：60分钟，满分：100分)
一、选择题(本大题共10个小题，每小题6分，共60分．在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～10题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．)
1．物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”．如图1所示，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环．闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起．
图1
某同学另找来器材再探究此实验．他连接好电路，经重复实验，线圈上的套环均未动．对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是( )
A．线圈接在了直流电源上
B．电源电压过高
C．所选线圈的匝数过多
D．所用套环的材料与老师的不同
【解析】 金属套环跳起的原因是开关S闭合时，套环上产生感应电流与通电螺线管上的电流相互作用而引起的．线圈接在直流电源上，S闭合时，金属套环也会跳起．电压越高，线圈匝数越多，S闭合时，金属套环跳起越剧烈．若套环是非导体材料，则套环不会跳起．故选项A、B、C错误，选项D正确．
【答案】 D
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