吴锦教授对江苏省高考语文2008考试说明解读及思考

　　一、 变化的背景：
　　① 明年的高考是新课改实施之后的高考
　　② 08年江苏高考会有一个新的方案，有和其他各省颇不相同的内容都要在试题中有所体现。但对过去的考查方式会有所继承，有很大的继承性。不是把以前的东西全部推倒重来的。
　　关于课改背景对08高考的影响：现在语文学科的性质是工具性和人文性的结合，工具性在前，人文性在后，但两者的有效结合是很难的，现在提阅读、鉴赏、表达和交流只不过是比过去稍微完善了一些。
　　教育部考试大纲规定的文本类型主要有三种：论述类、实用的、文学的。它们都包含着丰富的思想内容，要掌握这些，必然要透过富有思想内容的文本获得。课标中间提到了语文的运用能力，尤其提到审美能力和探究能力，新的考试大纲有专门的文字叙述，所以高考中应当有这方面的体现。
　　课程结构性改革，各校表现得参差不齐，选修教材，多选择与高考联系密切的的课程，考试说明中有必考部分，和选考部分，但对应的不是必修和选修教材，甚至没有关系。
　　江苏高考方案对08高考的影响：
　　⑴平时的学科成绩、素质报告书，目前还是一种试探，模仿美国高考制度，但目前对高考的影响还很小。
　　⑵分值的变化，我的想法也是很糟糕的，学生很苦，而30分钟要完成40分，对考试说明的制定和实际命题来说，是相当难的一件事。
　　高考说明，教育部实行的是统一考试，分省命题。除了北京上海有自己的考试大纲之外，其他各省都是根据教育部的考试大纲来进行命题的。所以江苏虽然很向往上海的考试模式，但不可能跟着上海跑，只能用考试中心的考试大纲，受考试中心的框框束缚。
　　二、 江苏的考试说明几经变化，现在已经定稿。不得不考虑各方面的意见。考试的内容和要求，分三大块，必考选考加试。
　　必考部分：
　　现在定下来的方案，第一块，现代文阅读（替换科技文），是文学类阅读，（20分，题型，简答题和表述题，不再考选择题）不是论述类，是小说、散文、诗歌、戏剧，希望能够了解这几种体裁的特点和鉴赏方法，以散文和小说为主，也可以，实际上很少或不会，千字以内。选诗歌势必要选新诗，但新诗选材有一定难度，二新诗的命题也有一定难度。大体有两路，一是象征性比兴式的，有一定的哲理，如04年的《草堂•诗魂》，06年的《烟雨牛鹭图》；另一类是日常生活类的，比较平的，07年《麦天》，命题方式会有所不同的，复习的时候是否可以注意这两类文章的区别，表达、内涵、命题的角度小说，考试中心《林冲见差拨》，这一类文学类文本作为必考内容，一是分析作品结构和主题、分析鉴赏评价，主要语句的丰富含义，语句的表现力，作品中的形象等等，大纲上都有体现。新增加了探究，按照大纲上讲，探究性阅读包括三个方面：不同角度层面发现作品的丰富意蕴，从内容和各个角度来探究思想性，二民族心理和人文性，主要注意时代背景、环境、细节、语言表达等等，对作品进行个性化的阅读和有创意的解读。
　　举例解释：
　　考试中心选《林冲见差拨》，“……然亦实是林冲身份”一题。表现林冲的什么身份、性格、心理。
　　广东，“我们也不会刻意去制造一种泥泞……”一题，怎样理解？
　　山东：“我不会怕冷，却会……”一题，怎样理解？（寓意、象征意义）
　　另一题，“作者说人在……的环境中，往往会……，请联系全文谈谈你的看法？你怎样看待这种人生价值？”也带有一定的探究意味。
　　江苏06，《烟雨牛鹭图》，“作者表现了怎样的思想倾向？”学生可以有不同的回答。思辨的角度。
　　07《麦天》，“麦天的忙碌和喜悦，把……”联系全文谈谈你对“鲜亮”“滋味”的理解。学生都是去找句子，不是谈自己的理解，所以得分率很低。
　　好的探究题，可以因人而异，作出不同的解读，但一定是和文中有很深入的联系，让你透过字面获得深层次的思考。不是表面的。
　　第二块，古代诗文阅读（20分）
　　古文3题，3题，没有变化。四选三，实词、虚词、信息筛选、推断和想象。重点是实词。选文比较难，记叙类的文字比较浅易，便于学生理解，要压缩字数，今年570字，但信息量比较大，“率精锐顺江下”基本上都没有翻译正确。文言文的得分率相对还是比较好的。
　　关于文言虚词，考试说明中是15个，而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、与、于、予、则、之句子翻译9分，直译不要意译，实词要准确翻译，文意畅通，句意错也扣分，语气也要注意。
　　古诗鉴赏8分，唐宋诗词为主。要注意诗句的前后联系。注意诗中可能包含几层意思，理解不要过于单一。
　　名句名篇的默写，8分。14篇，《逍遥游》全篇
　　义务教育阶段，选25篇，孔子语录、生于忧患死于安乐、出师表、桃花源记、陋室铭、岳阳楼、醉翁亭记、爱莲说、蒹葭、观沧海、使至塞上、送杜少府、行路难、望岳、茅屋为秋风所破歌、钱塘湖春行、泊秦淮、无题（相见时难）、一曲新词酒一杯、明月几时有、游山西村、破阵子醉里挑灯看剑、过伶仃洋、枯藤老树昏鸦、龚自珍己亥杂诗。
　　三、 语言文字的运用（18）六选五
　　语音、成语、病句、扩展语句、压缩语段、简明生动连贯得体，选用、仿句变换句式
　　单项选择题和表述题
　　关于标点符号、汉字书写规范放在作文中字音要关注07年的命题方式，注意读音与词义的相关性。
　　词语使用与病句复习时建议分类复习。
　　注意到金陵中学、南京一中的两次月考都基本是这种结构。近年来长句变短句比较少了，简明、连贯、得体，口语、书面语转换，大致可能延续变化比较大。
　　四、 作文（70）
　　命题趋势
　　1. 降低审题难度，要让他的精力放在表达上；
　　2.题目开拓的面可以比较广，不会只有一个方向，限制比较死，（必须跨过这道坎，不好）面要宽；
　　3.会有一段说明，主要是为中等和中等以下的同学设想的，还是比较合理的，但想要获得高分，应尽量跳出这个范围。
　　五、选考（18分）
　　从文本上讲，包括实用类、论述类，二选一
　　论述类文章包括：论文、评论、杂文
　　实用类文章包括：新闻、传记、调查报告、科普文章
　　平常要认定一种文本训练，做的时候选择根本来不及
　　题型单选和简答，包括四题，很可能2单选6分，2简答（共12分）
　　内容和能力层级，理解（重要概念、重要句子）、分析综合（筛选信息、文章的思路和结构、概括内容要点、评价作者在文章的观点和态度）（没有探究题）
　　六、 文科加试（40分）
　　三个类型
　　文言文阅读（断句、划斜线，并回答有关问题）10分，断句6分，简答4分
　　名著名篇阅读。名著名篇的主要内容和艺术特色等（15分）题型包括1道多选，一般选两个错误项，答对一个得两分，答对两个得五分（5分），两个简答题（10分）
　　例：巴金的家觉民、觉新、觉慧表现了（知识分子、反抗）对封建宗法制度的反抗
　　例：关羽能够温酒斩华雄主要出于刘备的力荐（×）
　　必须对文本熟悉
　　哪些名著名篇：考试大纲所规定的24部作品，三国、红楼、呐喊、家、边城、女神、雷雨、欧也妮、哈姆雷特、老人与海。边城和雷雨课本上选了，就在那个上面延伸一点。《呐喊》（课本上有过一点），从命题的导向上来看，希望大家读这些作品。
　　简答题
　　例：老葛朗台的性格特点
　　包括了古今中外，减轻了学生负担。
　　建议老师分工合作做讲座，每人专攻一块。
　　文本材料要点归纳与分析（15分）
　　中国水资源严重紧缺的情况
　　例文：根据文中所讲到的，分析，中国水资源存在哪些问题（全部要达到，要限制字数）
　　分析解决中国水资源问题存在哪些途径，文中没有，（会考虑到高校录取，涉及到法律、管理等各文科专业领域）
　　考试中心希望出科技类的文章，但这几年具体命题中，我们偏向社科类的文本阅读，所以在语言表达部分会有涉及到科技类的文字出现，但得分率不高。是不是也可以给学生加强一下。

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