胸怀全局，综合思考——高中人教必修第五册第二单元学习重点摭析

　　第二单元四篇课文全是文艺学论文，学习重点是融会贯通。融会贯通，是古人早就提出的一种阅读方法，融会，融合；贯通，贯穿前后。即把各方面的知识或道理融合贯穿起来而得到系统透彻的理解。孔子曾说自己学习知识是“一以贯之”，《朱子全书•学三》：“举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。” 
　　在本单元文艺学论文的学习中要融会贯通，要从两个方面做起：
　　一、胸怀全局，综合思考
　　要对文章中的每个部分的内容都经过仔细分析，认真揣摩，然后再进一步把全文各部分内容串连起来理解，加以融会贯通，从而弄清书中的主要内容及各部分内容之间的关联，最终从整体上把握全文的精神实质。
　　例如阅读《我国古代小说的发展及其规律》，首先把第一部分讲发展历程的内容按时间顺序串连起来理解，可把发展历程分：五个阶段――起源、发展、成熟、继续发展、顶峰；两个关键――文学和历史的关系，文人加工民间传说与文人独立创作的关系。其次再把第二部分讲发展规律的内容与上部分结合起来理解。例如第二条规律，因为古代小说脱胎于史传文学，因此它不可避免地对史传文学的传统有所继承，这首先表现对人的看法和描写上。反之，理解了第二部分，也可以更深刻理解第一部分。
　　阅读《中国艺术表现里的虚和实》首先要理清全文思路，1－6段提出观点，7－12段主要阐述中国绘画、戏曲空间表现方法，13段至尾主要说明其他艺术的空间感和空间表现，都是由舞蹈动作延伸，展示出虚灵的空间。全文由抽象到具体，层层深入。其次要领悟材料与观点的关系，会有助于把握全文的精髓。
　　二、由此及彼，举一反三
　　就是能够由表及里，由此及彼，触类旁通，举一反三，例如能够从文章所阐述的知识和道理中，看出其普遍的意义，并用来解释其他事物，甚至能从已知推出新知，达到新的境界。
　　例如学习《中》一文，能够运用课文中阐述的规律去阐释中国传统艺术，例如阐述国画、戏曲表现形式，阐述中国诗歌、音乐、印章等等。学习《我国》一文，就可以模仿用自己熟悉的例子去进一步说明课文阐述的规律。这既是学习课文的延伸，也有助于进一步深入地理解课文。
　　学会在阅读中融会贯通，我们要对课文做综合性思考、深入的探究，不要断章取义，穿凿附会。大家可以用以上知识试着对《说“木叶”》《重新创造的艺术天地》进行阅读，领会了课文的精神，就可以运用学到的东西去阐释一些文艺现象，甚至可以有所创新，从而培养自己的创新能力。

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