防守反击与完美主攻——2008冲刺高考决胜未来策略

 
　　防守反击：再用一个很俗套的比喻，把学习生涯比做一次长跑，试想一下，如果这个长跑没有终点线会是怎样，或者想一下你不知道终点在哪个方向又是怎样。你很有可能由于没有“终点”这个概念而失去跑步的意义，你就不会再拼命地去争取，更坏的情况是，由于你看不到终点所在，看不到自己应该努力的方向，而使得自己的前进方向出现偏差，甚至有可能朝着相反的方向跑，由此足以说明目标对于一个高三学生的重要性，在拥有理想之前，学习很可能是为了老师、父母，在拥有了理想之后，就是为了自己的理想而学。定一个合适的目标，然后将其付诸于实际行动。这句话说起来是如此简单，但做起来却是相当的艰难，只有那些拥有坚定意志和毅力的人才能做得到。如果你真的渴望自己能够成功，那就在冲刺阶段给自己定下一个目标吧，如果你能保证自己可以完成，那么你就又向成功跨出了一大步。 
　　习惯漏洞二：只说不练 
　　“要是当初我也这样做了，我现在肯定也能做得像他那样好。”这是许多同学常常挂在嘴边的话。我们常常会碰到这样的同学：他们头脑灵活，反应快，很有进一步提高的潜力，而且自己也很自信，相应的目标定得很高。但是目标确定后，总会落实不到位。学习中存在偷懒、侥幸的心理，遇到问题，一看会做，就放过去了。试卷上有了错误，差不多知道正确的解法也就不再追究了。这样的同学看似什么都会，给别人讲解时也是一副口若悬河、无所不知无所不晓的样子，但是遇到平常考试或者高考，他们的成绩与他们的想像差一大截。 
　　防守反击：俗话说：“只说不练假把式。”在高考这个处处都是实打实的考试中更是如此，每一分的取得都来不得半点虚假，嘴上无论说得如何天花乱坠，如果不能落实到实际行动中，就等于零。还有一部分同学，虽然也做了一些练习，但却常常有“做题做一半”的习惯，才把题目做了个开头，就说如何如何解下去会有结果，后面的解题完全停留在了口头上，最后真正做起来才发现与想像中的差距很远，结果自然也就不能保证了，这就是他们在实际考试中常会失败的原因。要知道，许多事情都是以实际经验为基础的，做题在一定程度上也是这样，只有认真、踏实地做过一遍之后，才有可能体会到这个过程中容易出现错误的地方。另一方面，高考是需要准确性和速度的，而这两点的练习都是依靠平时刻苦的点滴积累完成的。每一次的作业，每一次的课堂练习，都是对准确性和速度提高的一次促进，如果你不愿吃这份苦，在别人付出汗水的时候，你只愿付出一点口水，那么结果是同样有天壤之别的：别人可能得到的是钻石，而你很可能只得到一块玻璃。在清华大礼堂前面的日晷上刻着四个大字——行胜于言，这就告诉了人们行动的重要性。 
　　习惯漏洞三：只顾学习，不顾身体 
　　与上面的那个“只说不练”的漏洞相反，有一部分同学的行为走向了另一个极端：只顾学习，不顾身体。这些同学为了能达到自己既定的目标，常常花费十几个小时坐在书桌前不停地学啊学啊，把自己弄得疲惫不堪，有人甚至把身体都弄垮了。有一些同学尽管没有达到这等“疯狂”的地步，但他们常常打破自己以往的作息时间，认为进入高三冲刺阶段就意味着要把一部分用于休息、娱乐的时间拿来学习，所以一进冲刺阶段就开始睡得很晚，甚至是通宵熬夜，以往的那些兴趣也统统都被砍掉了，每天的事情就只剩下学习、吃饭、睡觉，长此以往，就会觉得很压抑，即使是那些意志坚强、耐得住寂寞的人也会觉得高三的生活太苦，太乏味了。 
　　防守反击：高三冲刺阶段的学习强度大，压力也很大，为了得到一些东西就必然意味着要放弃另一些东西，但做任何事情都要有个“度”，如果为了学习把自己的健康都搭进去，这样收获的成绩我宁愿不要！学习注重的是效率，而不是时间的长短，如果熬了一夜，得到了十个小时的时间，却只收到了三个小时的成果，还不如用心学三个小时，然后用剩下的几个小时去好好睡一觉，以更加饱满的精力去迎接新一天的学习划算呢！越是在繁忙、疲惫的时候，越是要保证充足的休息。身体是革命的本钱，这么简单的道理大家都懂，可是在高三冲刺这个特殊的阶段，我们中的许多人就会犯糊涂，有时为了眼前的好处，不惜牺牲长远的利益。正如古人所言：过犹不及。当我们打乱了自己的生活节奏，苛求自己去做某件事情时，常常不得不面对“欲速则不达”的客观规律，反而不如严格遵守学校规定的或是自己制定的、合理的作息时间来安排每天的学习与休息，这样的学习，比较轻松，又会有比较好的结果，何乐而不为呢？ 
　　习惯漏洞四：应试技巧缺乏 
　　进入了高三的最后阶段，同学们该掌握的知识点都已经基本掌握了，但是很多同学却发现自己的成绩还是不能够稳定下来，这与临场发挥有很大的关系，更重要的原因还是没有很好地掌握应试的技巧。 
　　防守反击：我们通过分析最近几年的高考试题，可以发现，题目安排并非一定由易到难，而是具有一定的跳跃性，可以说是难易交错。当然，不同题目对不同学生来说难易程度也不一样，但面对难题，心理素质不好的可能一下懵住了，而心理素质好的会直接跳过，解决其他题目后再来攻坚，或者花一定时间解题，但切忌时间过长，否则得不偿失。大家一定要注意不能死钻牛角尖。考试一般都会提前发卷，我们可以利用这个时间，大致浏览一下试卷，一看题量，二看哪些题目熟悉，做好时间上的分配。此外，在真正的高考时，考完一门之后，不管考得怎么样，都应立即忘记，不要让上一门的考试影响到下一门的考试。 
　　心理漏洞篇 
　　心理漏洞一：心理准备不足 
　　高三冲刺的考验不仅体现在学习的强度上，还体现在心理的承受能力上，很多同学都碰到这样的情况：进入冲刺阶段之后，才猛然发现居然还有这么多的事情要等着自己去做，还有这么多充满偶然性的岔路口等着自己去抉择，这些“偶然”让我们变得不知所措，除此之外，冲刺阶段大强度的训练以及极大的紧迫感，也容易让人感到惧怕，经常在怀疑自己和肯定自己之间徘徊不定，惶惶不安。 
　　防守反击：这些都是进入冲刺之前心理准备不足的表现。进入冲刺阶段，就意味着大强度的训练已经开始，也许你还不能适应，对这种高速度的生活产生了惧怕，但是你要相信，每个人的潜力是无限的，即使你感到很疲惫，但你仍然在进步。压力大是必然的，每个人都一样，并不是成绩比你好的人就没有了压力。大家都要记住，冲刺时期是非常变幻莫测的时期，什么事情都有可能发生，你会发现很多人的名次、成绩都是很不稳定地变化着，大家在班里在年级里的排名也在不断地变化，所以，成绩差一些的同学，只要你在这一阶段把握住所有学习的时间和机会，就很有可能上升到前列，而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落马的可能。只有那些始终保持高度兴奋的学习状态的同学，才会在这一阶段，不断进步，超越原来的自己。 
　　心理漏洞二：努力与回报真的成正比吗？ 
　　许多同学自从进入高三后，就一直加倍地努力学习，无论是时间、精力、注意力，还是热情、信心都投入很大，即使是在周六、周日，也拿出大部分时间学习。但有时这些同学的成绩并没有太大的起色。这些同学就自然而然地产生了很沮丧的感觉：“我努力了却没得到好成绩，反而没我努力、没我用功的同学超过了我，以前比我成绩差不少的同学有的也超过了我。如此下去，我高考还有什么希望吗？”并且这种想法深刻地影响了他（她）的学习，这时的学习就变得很被动。 
　　防守反击：人们都说种瓜得瓜，种豆得豆，一分努力，一分收获。可是，这些同学的付出为什么就没有得到回报呢？首先，我们要明确，成绩的提高是一个长期的过程，并且存在一定的“滞后性”，就是你的努力在起始阶段可能根本就看不出来，只有等到积累到一定的程度，从量变达到质变，成绩的提高才会明显，所以有的同学在努力的最初阶段看不到成绩的提高就放弃，是十分可惜的。其次，复习中有很多需要注意的地方，如复习的方式、方法等，如果这些不合理，也会阻碍成绩的提高。但有一点是肯定的，那就是：要想成功，就必须先找到自信这块基石。 
　　高三是很累的一年，但同时高三也是最精彩的一年，有人说：经历了高三，后悔一年；不经历高三，后悔一辈子！ 高三是复杂多变的，要从不同的角度去看它：把高三拉长了看，就不会计较一时的得失；把高三放宽了看，就不会变成可怜的井底之蛙；把高三聚焦了看，才能体会到那停留在瞬间的快乐！  
　　在高三冲刺这个特殊的时间里，让我们鼓起勇气迈出最坚定的一步吧。相信自己，即使一分付出换不来一份收获，十分的付出也终将换来一份收获！成功必将属于你我，必将属于每一个勇敢走过高三冲刺阶段的人！ 

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