为人之师，累并快乐着

　　近日，收到昔日学生发来的一条祝福短信，落款是“永远爱您的××、××、××”。手捧着这份沉甸甸的情意，为人之师的我顿感无比的幸福和满足，激动的泪花不觉润湿眼角。
　　八年前，二十二岁的我初为人师，那时意气风发的我便把三尺讲台当成生活的全部。每天面对的是张张稚嫩调皮的面孔，不厌其烦重复的是学生守则和教学内容。学生的乖巧让我欣慰，学生的沉沦让我忧虑。所有的喜怒，所有的哀乐，我都是他们真实的见证者。渐渐的，我发觉自己已和他们融为一体。作为班主任，我把学生的全部当成我的全部。我会挖空心思教育学生做事先做人，也会身体力行引导学生热爱劳动，还会细心发现学生生活上的困难挫折，当然更会想方设法培养他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。这样下来，每到期末看到他们进步的成绩单时，我很高兴也很自豪。因为在那份份写满优秀与进步试卷的背后，有我精心设置的无数个主题班会的引导，有我多少次家访了解学生疾苦的感化，还有我夜晚写下的多少封解决学生心底秘密的信件的沟通，更有我悉心备课认真上课的不懈努力。就这样一天下来常常是疲乏的倒头便睡。可渐渐地，我爱上了孩子们，他们也喜欢上了我，师生早已形成了默契。可是，天下无不散的筵席。孩子们毕业了。临别，大家都伤心得哭了。我以为，他们升入了高一级的学校，慢慢的会淡忘这一段初中岁月吧。
　　而现在，随着岁月的流逝，年龄的增长，我已不再是当初那个朝气蓬勃、精力充沛的年轻教师了。我有了属于自己的家庭也有了自己的孩子。每天的生命中要有一部分给家人，另一部分是现在这些刚接手的学生们。同时，习惯了满是十五六岁朝气蓬勃的少年们的独立、自信的课堂,.今年要兼顾家庭事业的我再一次重新面对一批调皮、尚未形成好习惯的“小孩子”，频繁的上课、下课，引导、教育，弄得我身心疲惫，脑子里总是不断地闪现一个个早已和我心灵相通,形成默契的学生形象以及一切早已井然有序的班级,而眼前这些稚气未脱的“小朋友”竟让我感到无措、失落甚至增加了几分伤感。刚开学的那段日子,我不得不努力调整自己的心态，同时付出了比以往更多的精力去发掘每一个从不熟悉到日渐熟悉的孩子们的闪光点。慢慢地,竟也找到了很多的快乐。我发现自己依然在不觉中付出着、快乐着，我再一次爱上了这些“小孩子们”。终于明白：教师的付出没有尽头，爱是无止境的。
　　我依旧终日惦念我的学生们。现在的，更有昔日的。终于，不久前的一天，我收到了企盼已久的厚礼——孩子们对初中生活的怀念以及他们对师长最真挚的理解和信任。这份礼物让我在为人之师的日子里累并快乐着。欣慰的同时，我想到了一句话：为人之师，受之以德，任劳任怨，今生无悔!

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