高考作文“小兔子学习游泳”的反思
作者:杨海霞 时间:2009/6/17 23:08:53 来源:会员原创 人气:1178
教学将近三十年，前十七年我是应试教育的急先锋。身为班主任的我，虽然明知不能强迫小兔子下水学会游泳，更不能强赶鸭子上架，可是面对考上好大学，才能使孩子们走出山沟，脱掉草鞋穿皮鞋的社会现实，我还是月月将考试成绩单奉为圣纸，给学生挨个分析，希望每一个学生都考出好成绩。不解同一个老师教，同坐在一个课堂里听课，差距怎么这样大呢？岂不知尺有所长，寸有所短，五个手指哪有一般齐的？我们不能要求音乐家的贝多芬成为发明家，不能要求发明家的诺贝尔成为音乐家，更不能要求数学家的华罗庚成为音乐家和发明家。人才是多样性的，多层次的。我们的教育工作者往往忽略这一点，常常用一个尺度衡量学生，用一个模子刻画学生，不注重学生的个性发展，没有发展学生的个性，甚至扼杀了学生的天分，造成了许多学生得不到很好的培养，这是教育之罪过。
教育思想的错误导致教育行为的偏颇。我们许多教师片面追求考试分数，走向极端，排斥学困生的事情时有发生。有的教师不让成绩差的学生参加考试，有的教师想出种种办法惩罚考试成绩差的学生，有的教师甚至将考试成绩差的学生劝退，班级学生流失再进，一个班级从初一到初三毕业，累计达到一百五十多名学生，最后参加升学考试的仅剩四五十人，这样大换血取得的教学业绩，实在是可恨又可悲啊！有一个小学生由于没完成作业，教师和家长对其施加压力，导致这名学生服毒自杀。这是对学生的教育吗？这是对学生的摧残啊！
素质教育的实施，新课程的推进，要彻底改变教师们的教育观念，让“共同基础兼顾个性发展” 的新课程理念渗透教师乃至全国人民的内心，尊重孩子的个性，发展孩子的特长。小兔子跑得快，我们就培养他跑得更快；鸭子在平地下蛋好，我们没必要把他举到高处。
今年高考全国卷作文材料，令教师们反思，也激发全国人民思考。让我们摆正心态，共同营造良好的教育环境，让孩子们健康成长！
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