2011年湖南省普通高中学业水平考试大纲•生物

　　45．（7分）在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答：
　　（1）叶绿体中合成ATP的能量来源是            ，线粒体中合成ATP的能量来源是
　　。写出在光反应中ADP转化成ATP的反应式                  。
　　（2）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡：请问这两种气泡成分是否一样？请解释原因:                                             。
　　（3）假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化？             为什么？                                          。
　　46．（8分）“冬天已经来了，春天还会远吗?”在人们期盼的春天提前到来的时候，许多生态系统中相互依赖的物种，开始出现生殖发育等不同步的危险变化。下图在某国家公园记录到由于气温异常升高引起橡树发芽长叶时间提前而出现的一些现象。请分析并作合理解释。
　　（1）请据图写出该生态系统的一条简单的食物链                     。
　　（2）1980年的调查结果显示毛虫峰值时间与哺育幼鸟时期同步，此种现象的意义在于
　　_                     ，这是经过长期                    的结果。
　　（3）目前的记录显示气温升高，鸟类的生殖时间未变，影响鸟类产卵繁殖的主要非生物因素是  　　　      ，此时该生态系统中开始不同步的物种是__ 　　　  ___，不同步的现象是_  _  _    　　　　   _，造成不同步的原因是__   　　　　　　　　　　 _____，结果会进一步影响鸟类的_______ __　　　　　　　　　　　　　　　    _____。
　　47．（12分）以下是与高中生物实验有关的内容。
　　（1）请将下列材料、试剂、用具填写在对应的实验名称后（每项只准选择一次）。
　　实验名称 材料、试剂、用具
　　①探究酵母菌细胞呼吸的方式       （      ）
　　②观察DNA和RNA在细胞中的分布（      ）
　　③探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 （      ）
　　④叶绿体中色素的提取和分离　　   （      ）
　　⑤观察洋葱根尖细胞的有丝分裂　   （      ） A．甲基绿吡罗红
　　B．澄清石灰水
　　C．碘液
　　D．显微镜
　　E．乙醇
　　（2）做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，画滤液细线要注意的事项是          ；
　　为防止实验中的有害物质危害我们身体健康，实验时可采取的操作措施是
　　（任答二项，2分） 。
　　（3）某同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，绘制了下列三个模式图。
　　①在一个细胞周期中，这三图均属于　　　　　　　　　　　　期。若要完整地表示这一时期，还需补充一个图，请你下面的空白框中画出来（2分）。
　　②请据图构建该植物细胞有丝分裂过程中染色体变化的模型（2分）。
　　48、（6分）在生物课程里，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系。例如：等位基因、DNA、性状、表现型、基因型等都与“基因”这一概念有关。表示概念之间相互联系的图形叫概念图。
　　请你从下列三个概念中选定一个。找出与之相关的概念，画一个合理的概念图。
　　注意：你所画的概念图里不得少于6个概念，概念图越合理、概念越多，则得分越高。
　　供选概念：A.免疫　　B. 种群
　　2011年湖南省普通高中学业水平考试样卷
　　参考答案及评分标准
　　第Ⅰ卷：1～40题，每题1分，共40分。
　　1.D　　 2.B　　 3.B　　 4.B　　 5.B　　 6.C　　 7.A　　 8.C　　 9.A　　10.C
　　11.B　　12.B　　13.D　　14.B　　15.A　　16.C　　17.C　　18.C　　19.B　　20.D
　　21.A　　22.B　　23.B　　24.A　　25.D　　26.B　　27.C　　28.D　　29.A　　30.A
　　31.A　　32.D　　33.C　　34.A　　35.A　　36.B　　37.D　　38.A　　39.A　　40.D
　　第Ⅱ卷：41～48题，共60分。
　　41、（6分）
　　甲的两条链方向画成了一样的，应画成反向的。（2分）
　　乙图中碱基与五碳糖的连接部位不对。（2分）
　　丙图碱基配对方式错误。（2分）
　　42、（6分，每空1分）
　　（1）突触前膜　　突触间隙　　突触后膜　　
　　（2）突触小体　　神经递质　　电位
　　43．（6分）
　　（1）F1形成配子时，不同对的遗传因子自由组合，F1产生4种比例相等的配子；
　　受精时，雌雄配子的随机结合（2分）　　
　　（2）纯合亲本的杂交和F1的自交（1分）  测交（1分）　　
　　（3）ＹｙＲＲ或ＹＹＲｒ（2分）
　　44．（9分）
　　（1）紫色(1分)    黄色(1分)
　　（2）紫色：黄色=3：1（2分）
　　（3）YY（1分）　　yy（1分）   Yy（1分）
　　(4)  YY或Yy(2分)
　　45．（7分）
　　（1）光能（1分）   有机物的分解（1分）                             （1分）
　　（2）不一样。因为丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生了CO2，而叶绿体利用CO2进行光合作用产生O2；（2分）
　　（3）前者基本不变，后者逐渐减少直至停止。因为光是光合作用的必需条件，而且温度恒定时，呼吸作用基本稳定。（2分）
　　46．（8分，每空1分）　
　　（1）橡树→毛虫→鸟  
　　（2）为哺育幼鸟提供充足的食物   长期自然选择    
　　（3）光照   毛虫与鸟    毛虫峰值提前   气温上升提前，橡树发芽长叶时间的提前   种群数量或死亡率
　　47．（12分）
　　（1）（5分，每空1分）①B   ②A  ③C    ④E   ⑤D
　　（2）滤液细线细、均匀且直，滤液干后重复2—3次　　研磨时研钵上加开洞的纸盖，层析装置要加培养皿盖，保持实验室的通风；实验后洗手等合理答案均可给分。（2分）　　
　　（3）分裂期（1分）　如上右图（2分）　
　　（4）模型可用图形或公式表示。如：2Ｎ→4Ｎ→2Ｎ或右图（2分）；
　　48、（6分）答案有多种。酌情给分。每一概念图中次级概念与上级概念的关系及连结词正确记1分。如种群的概念图可以是：
　　2011年湖南省普通高中学业水平考试实验操作考查指导纲要•生物
　　一、考查目标
　　普通高中学业水平考试生物实验操作考查以方法和技能立意，以实验和其他实践活动为载体，以动手操作为基本形式，侧重考查学生生物学方法与技能方面的发展情况。生物实验操作考查与生物学业水平考试互为补充，全面考查学生生物科学素养的发展水平。
　　二、考查依据
　　普通高中学业水平考试生物实验操作考查，依据教育部颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》、《2011年湖南省普通高中学业水平考试生物实验操作考查指导纲要（试行）》，并结合我省普通高中生物课程教学实际情况进行命题。

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