课改让课堂更精彩
作者:安驾庄镇初级中学 付娟 时间:2013/7/11 17:55:05 来源:ajzlala原创 人气:1894
一、本学科课堂教学模式介绍
为此学校领导召集部分教师结合课堂实践确定了我校课堂教学改革模式为“三案七环”课堂教学模式。我们语文组成员认真研讨，结合学校出台的“三案七环”课堂改革模式，最终探索出了出适合语文学科特点和我校学情的“三案七环”教学流程。所谓“三案”就是导学案的构成，即一个导学案要包含预习案、探究案、训练案三个部分；“七环”是指课堂教学的七个流程环节，即：认定目标——自主学习——合作探究——展示交流——精讲点拨——对标自查——拓展延伸。
二、本次课堂教学改革的体会
通过我校的课堂改革，我感受颇多，现将自己的体会总结如下：
1、通过课改，我感受到了课堂改革的魅力，真正体会到课改的重要性。
传统的课堂教学，是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而三案七环高效课堂教学模式，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。这种教学模式使课堂活了，真正告别了传统的课堂授课模式，学生当之无愧的成了学习的主人。
2、通过课改，课堂有了很大的变化。课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。
通过此次全市范围内的课改，我深深感受到三案七环课堂的高效教学效果。课堂气氛活跃了，学生真正成了课堂的主人，一节课的学习任务由教师分配，让各组自主学习，然后进行合作交流展示。每个学生都能以饱满的热情投入到讨论之中，把自己的才华展示得淋漓尽致，使每位学生都能体验到成功的乐趣，极大的调动了学生自主学习的积极性。
3、通过课改，使我对“教师”和“学生”的观念认识有了重大转变。
教师不再是知识的权威与传递者，教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。课改倡导教师要“放权”给学生，教师在课堂中的“权利下放”了。课改的最终目的要着眼于全体学生的发展，让他们学会求知的方法；培养学生的创新精神和实践能力。教育教学应关注所有学生的发展，教师应坚信每个学生都有自己的闪光点，都有获得成功的可能。课改让师生、生生关系更加和谐，每个学生都享有平等参与学习的权利和充分表现自我的机会。教师保护他们的自尊心，允许他们出错。用赏识的眼光看待学生，鼓励学生。
三、目前课堂改革推进过程中存在的主要问题及下一步的工作思路。
虽然已有了基本的教学模式和教学流程可供参考，毕竟课改仍处在初期探索中，还存在以下诸多困惑和急需解决的问题，我们将继续探索，推进课改。
1、学生合作、探究、交流的时间和要在一节课有限的时间里完成学习任务之间的矛盾如何解决？
一节课只有45分钟，在新课程理念下，学生完成学习任务，是需要不断合作、探究、交流的，而这个过程往往是一个循序渐进，由浅入深的过程，这个时间如何调控和把握？原来需要一节课就可以完成的，现在最起码要一节半课，而且，如果预习不充分，情况就更加难以想象。
解决这一矛盾，我们认为今后要注意以下两点：
（1）课堂要分清楚轻重主次。对基础知识和重难点知识要区别对待。如果学生自主能力提高了，对基础知识在课堂上不要花很多时间与精力。将重点花在重点与难点知识上。才有可能完成学习任务。如果面面俱到，什么都纳入展示，那是很难完成学习任务的。
（2）教师课前要做好细致的学情调查。确定展示任务，大家都会了的不需要展示，通过组内交流以兵教兵的方式快速落实。再次，每堂课重要的知识点，就讲那么两三个，防止定的过多，课堂上完不成，增加学生的课外学习负担。
2、有些知识，老师没有讲授，心中没把握，担心成绩下降。这一现象带有普遍性。
今后教学中我们要做好这样几个方面的工作：
（1）加强展示过程中学生的检测。
（2）教师要通过及时的点评、追问，对学生没有讲解到位的及时补充强调。
（3）加强课堂的当堂检测。
只要我们坚持落实好每一个环节，注重学习习惯的培养和学生的自主学习能力提高，成绩不会下降，应该会提高，特别是合格率的提高将有实质性的变化。
3、怎样让学生合作学习变得高效？
现在这种模式很容易变成对答案，学生现在还不会合作、探讨和交流，不会争论，学习效率还是很低的。要提高合作探究的效率，我们可以让“发言人”轮流担任，不固定一人，这样，无论是谁，他都有机会向全班同学交流汇报本小组的讨论结果。这样一来，无论成绩优秀的学生，还是成绩不太理想的学生，还是性格内向的学生都能在合作学习中热烈讨论。所有的学生都能完全投入到合作学习之中，真正成为学习的主人，让合作学习落到实处。
相信在课改理念的指导下，只要我们大胆尝试，坚持不懈，用实际行动去思考和实践，并对存在问题想出合理的解决办法，我们课堂教学改革的春天很快就会到来。
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