班主任工作总结

　　作为一个刚刚大学毕业踏入教师这个行业的新手，这个学期我接受了一个非常严峻的考验——班主任。初为人师的我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。班主任工作是一项非常有挑战性的工作，不仅需要对传授学科知识的关注，更需要培养学生的健全人格。本学期，我担任五(1)班的班主任工作。能担任班主任工作，在我感到光荣的时候，也感到身上的担子沉重。我时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德，在实际工作中不辞劳苦地主动开展德育建设和班级管理。
　　学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，对每个学生进行教育，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
　　一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
　　做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。班会课不必长篇大论，只要把不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生进行交谈，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力引导学生，用自己的热情和朝气感染学生，晓之以理，动之以情。其实，做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，在学生的立场上着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
　　二、培养班干部，加强学生自治自理的能力，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
　　五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的管理工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我在班级管理工作上主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过值日、作业、纪律等方面，指导学生进行自我教育、自我管理，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。其实进入高年级，学生就应慢慢形成这种习惯，但还是有不自觉的学生出现，班主任的直接过问又有一定的权威和压迫，所以通过班干部的协助，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
　　三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的进取意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面选一些有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是我对其进行耐心的教育和与家长的及时沟通。要想后进生进行改变不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事，惟有老师对他们的理解、尊重和真诚的温暖才有可能。的确，老师的关心和关怀是打开学生心灵之门的金钥匙，主动与学生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会改变和进步。我坚信这一点，并努力实行。
　　四、注重家校联系工作
　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，学生在学校里接受老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯， 形成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空看一下家校联系本，在上面签下自己的名字；翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成情况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道自己必须认真完成每一道题，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。
　　五、积极开展好课外活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
　　六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交谈中，询问学生上课方面的问题，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。在这方面，我平时注重教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
　　七、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。小学生心智方面很不成熟，经常会为了一件小事而大打出手，开学之初时有发生，我利用班会、队会、谈心等方式做好周密细致的思想工作让学生知道打架的不对之处，另一方面制定切实可行的安全措施碰到同学打架要进行劝架等等，班上的打架情况有了明显的好转。
　　总之，在这一个学期里，我学习到了很多班主任知识，让我能够适应班主任工作，通过以上几方面的努力，班级工作也有了很大的进步，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩！

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