七上期末综合性学习测试卷（含答案）

　　满分：120分
　　注意事项：
　　1.答卷前，一定要保持稳定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案！
　　2.拿到试卷后，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷上。
　　3.不要舍不得放弃，一道题无思路做不出来，你在那里耗时间，就是在减少试卷分数！
　　4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!
　　1．（8分）（2023·安徽淮北·七年级校联考阶段练习）某校七年级（1）班举行“有朋自远方来”班会活动，请你完成下面的任务。
　　(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。提示：至少使用一种修辞方法。
　　(2)下面是小红同学为本次活动拟写的开场白，请按提示修改。
　　【甲】提起“朋友”这个词语，我们内心会扬起一股暖流。朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。朋友是人生路上最美丽的风景，不管历经多少风雨，只要有朋友的陪伴，你的世界就会一路晴空。【乙】欢迎大家来到“有朋自远方来”综合性实践活动的现场，让我们敞开心扉、畅谈交友之道。
　　①【甲】画线句子有语病，请修改。
　　②【乙】画线句子标点符号使用有误，请你修改。
　　(3)针对网络交友，同学们进行了热烈的讨论，请你补全下面的对话。
　　小明：我认为网上交友有利。网上交友突破空间限制，可以结交更多的朋友。
　　小红：除此之外，网上交友还A         。
　　小李：B         。网络虽然让沟通变得自由、便捷，但也让骗子有机可乘。因网络交友不慎，引发的社会问题屡见不鲜。
　　小张：你们说得都有道理。总之，网络交友有利有弊，我们要辩证地去看。
　　(4)下面是此次活动搜集的古诗词，其中与友情无关的一项是（   ）
　　A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
　　C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
　　【答案】(1)示例：让友谊之树常青
　　(2)①将“扬起”改为“涌动”或“泛起”（其他词语搭配恰当亦可）；②将顿号改为逗号
　　(3)     A处     示例一：开阔了我们的视野，不同地域的网友，让我了解更多地区的风土人情，让我的知识面更广阔；示例二：让我们畅所欲言，面对看不见的网友，可以任意宣泄自己的烦心事，没有一点儿尴尬。B处，示例：我不完全同意你们的观点，网上交友也有弊。
　　(4)A
　　【详解】（1） 考查拟写活动标语的能力。要与“有朋自远方来”主题相关。
　　示例1：海内存知己，天涯若比邻。示例2：珍爱友情，温暖人生。
　　（2）考查病句与标点符号修改能力。
　　①【甲】句，依据“提起“朋友”这个词语，我们内心会扬起一股暖流”中的“扬起”“暖流”可知，本句搭配不当，应将“扬起”改为“涌动”或“泛起”。
　　【乙】句，依据句意可知，“畅谈交友之道”是“让我们敞开心扉”的具体内容，二者不是并列关系。所以，应将顿号改为逗号。
　　（3）考查根据语境概括相关内容能力。
　　依据“我认为网上交友有利。网上交友突破空间限制，可以结交更多的朋友”和“除此之外，网上交友还”可知，A出应写出网上交友的有利方面内容。
　　示例1：网络交友可以让中学生找到志同道合的朋友,一起探索和发展共同的兴趣爱好,提高个人的兴趣水平和技能。
　　示例2：中学生可以通过网络与其他同学分享学习经验、讨论问题,互相学习和帮助,提高学习效果。
　　依据“网络虽然让沟通变得自由、便捷，但也让骗子有机可乘。因网络交友不慎，引发的社会问题屡见不鲜”可知，B处应写出表达小李观点，即指出网上交友的弊端。
　　示例：我同意你的观点。因为网上交友也有不利的地方。
　　（4）考查理解辨析能力。
　　A.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的意思是远在故乡的兄弟们重阳节登高时身上都佩上了茱萸,却发现少了一位兄弟——他自己不在内。表达出对亲人的思念之情。与亲情有关。
　　B.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。表达出诗人对老友远行的不舍与惦念。与友情有关。
　　C.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达出诗人对老友远行的不舍与惦念。与友情有关。
　　D.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？表达出诗人对老友远行的宽慰和美好祝愿。与友情有关。
　　故选A。
　　2．（7分）（2023·重庆铜梁·七年级统考期末）朋友是我们每个人一生中不可或缺的心灵旅伴。你所在班级将举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，
　　请你参与其中。
　　(1)班里要办一期“有朋自远方来”主题黑板报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目。
　　栏目一：交友之道名家说
　　栏目二：
　　栏目三：
　　(2)依据情境，完成微信群里的对话。
　　【答案】(1)     示例：交友故事众人讲     交友方法大家谈
　　(2)“有朋自远方来，不亦乐乎。”可以交一个与自己志同道合的好朋友。
　　【详解】（1）考查设计栏目。开放类试题，与栏目一的格式相同，围绕着“交友”的主题拟写即可。
　　示例：交友名言大家诵，交友典故众人说。
　　（2）考查语言表达，开放类试题，参照留言，引用与交友相关的名言拟写即可。
　　示例：“友直，友谅，友多闻，益矣”，可以交一个正直宽容、博学多识的好朋友。
　　3．（6分）（2023·新疆喀什·七年级校联考期中）学校七年级某班将展开“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
　　（1）【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟写一条宣传标语。
　　（2）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。
　　活动形式一：
　　活动形式二：
　　（3）【仿写】关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再仿写一句。
　　友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；
　　友情是                                            。
　　【答案】     示例1：交友之道，贵在真诚。    活动1：举办“交友之道”主题黑板报、活动2：召开“交友之道”主题班会、活动3：举行“网络交友利与弊”辩论赛等     示例1：友情是一泓甘甜的泉水，滋润我们干涸的心灵。示例2：友情是一首动听的歌谣，慰藉我们受伤的心灵。
　　【详解】（1）考查拟写宣传标语。标语要紧扣“交友”主题，要有两个句子，句式要大致整齐，结构相对。
　　示例：诚信交友，用心交往。
　　（2）考查环节设计。围绕“有朋自远方来”的交友主题，合理设计活动环节即可。
　　示例：举办“交友名言”分享会；举行“论交友”征文比赛；举办“讲名人交友”故事会。
　　（3）考查仿写句子。此类题型首先辨析所给示例的句子特点，从修辞、结构、内容等方面进行仿写。所给示例为比喻句，注意仿写的句式与示例要相同。
　　示例：友情是一支激昂的舞蹈，震撼我们暗淡的心灵；友情是一阵清爽的秋雨，涤荡我们燥热的心灵。
　　4．（6分）（2023·山东东营·六年级统考阶段练习）学校开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
　　(1)学校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。
　　小A留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。
　　你的留言：
　　（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟）
　　(2)这次活动你最想用以下哪种形式来“包装”你在自我介绍时的发言？为什么？
　　形式一：制作个人档案表
　　形式二：拍摄生活视频
　　形式三：讲述个人故事
　　我选形式      ，理由是：
　　【答案】(1)（示例）“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”择友是门学问，远离损友，与益友同行，我们的人生才会更加精彩。
　　(2)     示例一：运用表格，     可以使同学们一目了然地了解我的姓名、年龄、兴趣爱好等，使大家快速地认识我。
　　示例二：拍摄视频更具有吸引力，也可以更直观地展现我的才艺爱好和生活方式，给人留下深刻的印象。
　　示例三：讲述自己的故事，可以让同学们对我有更全面的了解，给同学们留下更深刻的印象。
　　【详解】（1）考查学生的语言表达能力。根据题干中列举的格式可知，作答时首先要写出关于交友的名言警句，然后结合此名言警句发表自己的看法即可。示例：“近朱者赤，近墨者黑。”品德高尚的朋友，可以成就一生的辉煌；损友可能会贻害一生，所以我们要结交益友。
　　（2）考查语言表达。可以选择三种形式中的一种，阐述其理由即可。
　　示例一：选形式二，拍摄生活视频，拍摄视频更加具有吸引力，也可以把自己的形象生动化而不是仅限于文字表达，在视频中可以尽情地展现我的才艺爱好和生活方式，能给人留下更加深刻地印象。
　　示例二：选形式三，讲个人故事，讲述有关自己的故事，给同学更深刻全面的印象。
　　5．（6分）（2023·湖南娄底·七年级统考阶段练习）完成下面综合性学习题。
　　2023年7月28日，教育部部长怀进鹏在成都第31届世界大学生夏季运动会开幕式上的致辞中，引用《论语》经典名句：“有朋自远方来，不亦乐乎？”体现了中国人民广交天下朋友的美好愿望。为了树立正确的交友观念，你所在班级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。
　　(1)请依据提示内容，将下面这句话压缩成一句简短的话，补全宣传标语。
　　读中华经典，让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友，让我们互相帮助，共同成长。
　　宣传标语：读经典晓礼仪传承文明，___________________________________________________________
　　(2)请你紧扣活动主题，设计三个活动项目。
　　项目一：
　　项目二：
　　项目三：
　　【答案】(1)示例：交贤友互帮助共同成长
　　(2)     古今友谊诗词录     名人友谊故事会     交友之道辩论赛
　　【详解】（1）考查拟写宣传标语。下句应与上句形成对偶关系。
　　根据“交贤明朋友”可得“交贤友”与“读经典”相对，同为动宾短语。
　　根据“让我们互相帮助”可得“互帮助”与“晓礼仪”相对，同为动宾短语；
　　“共同成长”成长与“传承文明”相对，同为四字短语。
　　故下句为：交贤友互帮助共同成长。
　　（2）考查设计活动。开放类试题，言之成理即可。活动过程要围绕着主题“有朋自远方来”展开，紧扣住“交友”二字来设计，注意一下题目给出的表达格式。示例：交友妙法交流会、交贤友签名会、交友名言展示会等。
　　6．（6分）（2023·江苏扬州·七年级校联考阶段练习）进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友。现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你按照以下要求完成任务。
　　(1)看字识内涵：是“友”字的小篆写法，请你根据图形解释“友”的含义。
　　(2)交流收获：请你写出有关“交友”的一则名言警句、名人故事。
　　名言警句：
　　名人故事：
　　(3)班上将围绕“交友”的主题举行系列活动，现已设计好第一项，请你设计第三项。
　　活动一：举行关于交友的诗词朗诵会
　　活动二：举办关于交友的人物故事会　
　　活动三：
　　【答案】(1)篆书的“友”字是由两个“又”字组成的。“又”字是象形字，是仿照右手的形状写出来的。据此可知“友”字是个会意字，就像两只手相握，表示握手结交。
　　(2)     君子之交淡如水（海内存知己，天涯若比邻）、财富不是永久的朋友，但朋友是永久的财富等。    伯牙绝弦（管鲍之交）等。
　　(3)示例：举办关于交友的座谈会/征文比赛/主题班会等
　　【详解】（1）考查图文转换。观察小篆的“友”字，是一个上下结构，上下组成又是一致的，分别是“又”字的小篆写法。而“又”字是象形字，是仿照右手的形状写出来的。那“友”字就是两个右手，就代表两个人两手相握。符合“友”字造字本义：两人结交，协力互助。
　　（2）考查知识积累。关于交友的名言警句有很多。如鲁迅所说的：友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。少年乐相知，衰暮思故友——韩愈。古今交友故事也很多。如公沙穆和吴佑的杵臼之交、廉颇和蔺相如的刎颈之交、俞伯牙和钟子期的知音之交。还有割席之交，莫逆之交等。
　　（3）考查活动设计。设计活动时要结合活动主题，选择符合校园场景的活动形式，常见的有主题班会、朗诵会、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、主题讲座等。此题仿照示例，设计符合校园场景的“交友”的主题活动即可。
　　示例：举行关于交友的征文大赛；举行关于自强不息的主题讲座。
　　7．（10分）（2023·江苏泰州·七年级姜堰区实验初中校考阶段练习）班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
　　(1)你知道古代人们交友的不同称谓吗？请把它们用斜线连接起来。
　　A．童年时代要好的朋友            a.君子之交
　　B．没有抵触、感情融洽的朋友        b.竹马之交
　　C．经历过艰难困苦的朋友            c.莫逆之交
　　D．平淡如水的朋友                d.患难之交
　　(2)本次综合性学习预备了三种活动形式，请你帮忙再设计两种。
　　活动一：识字解读朋友内涵；
　　活动二：
　　活动三：
　　(3)小元要到好朋友小方家里玩，小元问小方：“你妈妈在家吗？”如果是在古代，小元应该称呼小方的妈妈为（   ）
　　A．令尊 B．家母 C．令堂 D．阿姨
　　(4)考试时你的好友小辉想抄你的答案，你没有理会。考完后他生气地说：“真不够朋友！”你这样对他说道：“       ”
　　【答案】(1)A——b   B——c   C——d   D——a
　　(2)     交友之道名家说     历史好友故事会
　　(3)C
　　(4)示例：小明，考试时我没有让你抄答案，是因为考试作弊是一种不诚信的表现，作为朋友，不能帮你做这些不诚信的事。现在让我来帮你弄懂这些题目吧。
　　【详解】（1）考查不同称谓。
　　俗语有云：君子之交淡如水。故“平淡如水的朋友”应与“君子之交”连接。所以D—a；
　　成语“青梅竹马”指的是儿童之间的交往，共食青梅，同骑竹马。故“童年时代要好的朋友”与“竹马之交”连接。所以A—b；
　　“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合。故“没有抵触、感悟融洽的朋友”与“莫逆之交”连接。所以B—c；
　　“患难之交”在一起经历过艰难困苦的朋友。故“经历过艰难困苦的朋友”与“患难之交”连接。所以C—d。
　　（2）考查设计活动。开放类试题，与主题相符，有可行性，言之成理即可。
　　如：诵读交友诗歌、描画朋友真情等。
　　（3）考查敬称。
　　A.有误，“令尊”是对别人父亲的敬称，不能用于称呼小云的妈妈；
　　B.有误，“家母”是对自己母亲的谦称，不能用于称呼小云的妈妈；
　　C.正确，“令堂”是古代对别人母亲的敬称，可以用来称呼小云的妈妈；
　　D.有误，“阿姨”是现代对年龄较大女性的称呼，不能用于古代称呼小云的妈妈；
　　故选C。
　　（4）考查学生口语交际的能力。解答时，根据题干设置的情境，结合自己的理解叙述即可。根据题目可知，是为了消除好友对自己的误会，因此说话时要注意称呼、内容和语气等，注意字数限制。
　　如：小辉，我没有把答案给你，是希望你能考出真实水平，知道自己的不足。如果以后你学习有问题可以随时问我，我一定会帮助你的。
　　8．（8分）（2022·河南信阳·七年级统考期末）班级开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
　　(1)【书写读书箴言】古今中外有许多精彩的读书名言，请你根据平时的积累，任选一则运用了修辞手法的名言，作为读书的座右铭。
　　(2)【探究调查结果】下面是某学校针对初中生读书现状的调查结果，请用简洁的语言概括你得出的结论。
　　年级
　　调查项目
　　七年级
　　八年级
　　九年级
　　每日可供自由阅读的时间
　　1.5小时
　　1.2小时
　　0.5小时
　　经典书籍在阅读中所占比重
　　27.8%
　　35.8%
　　45.6%
　　(3)【感悟漫画内容】阅读如图题为“眺望”的漫画，请用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画寓意。
　　【答案】(1)［示例一］书籍是人类进步的阶梯。
　　［示例二］读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
　　(2)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。
　　(3)［示例］漫画中，三个小朋友在往前面看。一个站在平地上眺望，看见的只是面前的墙；一个站在少量写有“名著”“词典”字样的书上眺望，只能看见黑暗中楼房里的点点亮光；一个站在大量写有“名著”“词典”字样的书上眺望，看到了太阳，前面一片光明。
　　寓意：读书越多，站得就越高，眼界就越开阔，看到的世界就越大，前途也就越光明。
　　【详解】（1）考查文化常识。选择一则运用了修辞手法的与“读书”有关的名言即可。
　　示例：书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
　　（2）考查图表转换。
　　对比七、八、九年级“每日可供自由阅读的时间”，分别为1.5小时、1.2小时、0.5小时，可知初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少；
　　对比七、八、九年级“经典书籍在阅读中所占比重”，分别为27.8%、35.8%、45.6%，可知初中生随着年级的增长，经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。
　　（3）考查漫画。
　　题为“眺望”，三个小朋友在朝着外面看，一个人站在平地上眺望，看到的是墙，一个站在少量写有“名著”“词典”字样的书上眺望，看到有灯火亮起的楼房，一个站在大量写有“名著”“词典”字样的书上眺望，看到太阳升起。
　　寓意：读书越多，站得就越高，看到的世界就越大，越光明。
　　9．（7分）（2023·河南南阳·七年级统考期末）班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你认真阅读下列有关材料并完成相应的任务。
　　材料一：
　　材料二：
　　材料三：
　　摘抄的第一个好处是，可以促进、加深对书的记忆。作家井上厦在《书的命运》中提到，他会在看报纸或书时把有疑问的内容全都摘抄到一本名叫“摘抄本”的大号笔记本里。为了方便参考，还会写上出处和页码。“这样的笔记本，我一年能写完五六本。虽然只是把文章按原样抄写一遍，但这是效果最好的记忆法。”
　　摘抄不需要多加考虑，只需要抄写原文就够了。而且，因为作业量=字数，很容易估算摘抄需要的时间：如果只写要点，总结要点比抄写原文还需要动脑，更容易让人产生疲劳心理，而且日后重读读书笔记的时候就会感到迷茫，“这到底是引用原文还是我自己的感想呢”。
　　摘抄的第二个好处就是，这样做可以加深理解。在摘抄的过程中，你很容易发现作者经过反复思考、藏在文章里的机锋。虽然写得太详细容易脱离本书主旨，但这种发现也是一种有效的学习和积累。
　　（选自《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》，有删改）
　　(1)从材料一中，我们可以得出什么结论？
　　(2)下列对材料二和材料三的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A．材料二通过对比两种不同的读书方法，主要说明了树立写读书笔记意识的重要作用。
　　B．阅读时做读书笔记不仅可以记住书中内容，还可以加深对内容的理解。
　　C．摘抄很费时间，虽然无须多加考虑，但比总结要点更容易让人产生疲劳的心理。
　　D．材料三引用作家井上厦的例子主要是为了说明摘抄可以促进和加深对书的记忆。
　　(3)你的好朋友小语说：“我也看过很多书，但很多都记不起讲了什么内容，也没有留下什么特别的感受。”针对小语的问题，请你结合材料给她提几条合理的建议。
　　【答案】(1)示例：初中生每天阅读时长和课外阅读种类数量与其语文学业成绩大体呈正比。
　　(2)C
　　(3)示例：①看书的时候把有疑问的内容摘抄到笔记本上，并写上出处和页码；②一边确认重点一边阅读；③不理解的内容要重读，直到理解为止；④自由调整读书节奏，重视自己的感受。
　　【详解】（1）考查图文转换。
　　结合【材料一】的柱状图表现出的数据可知，语文成绩和“每天阅读时常”“课外阅读种类数量”关系密切，而且呈正比例关系，据此可得出结论：初中生每天阅读时长和课外阅读种类数量与学生语文学业成绩呈正比。
　　（2）考查理解分析材料内容。
　　C.结合【材料三】第二段“如果只写要点，总结要点比抄写原文还需要动脑，更容易让人产生疲劳心理”可知，“摘抄很费时间，虽然无须多加考虑，但比总结要点更容易让人产生疲劳的心理”理解分析不正确；
　　故选C。
　　（3）考查理解与运用材料。
　　结合【材料二】的漫画可提出建议：可以边读书边做读书笔记；可自由调节读书节奏，要重视自己的阅读感受；一边确认重点一边阅读；重读内容，直到理解为止；
　　结合【材料三】第一段“摘抄的第一个好处是，可以促进、加深对书的记忆。作家井上厦在《书的命运》 中提到，他会在看报纸或书时把有疑问的内容全都摘抄到一本名叫‘摘抄本’的大号笔记本里。为了方便参考，还会写上出处和页码”可提出建议：看书的时候把有疑问的内容摘抄到笔记本上，并写上出处和页码。
　　10．（7分）（2023·河南郑州·七年级校考期末）某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
　　(1)【开卷有益】阅读对人大有益。语文老师已设计好一种活动，请你帮他再设计两个。
　　活动一：举办“我的读书经验”交流会。
　　活动二：
　　活动三：
　　(2)【探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）
　　我国数字化阅读方式的人群分布特征
 
　　(3)【阅读辩论】围绕“网上阅读”的话题，班上同学展开了一场辩论会，正反方激烈交锋。下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。
　　正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
　　反方：
　　【答案】(1)     示例：“诵读人生”诗歌朗诵会；    举办“少年正是读书时”主题征文比赛。
　　(2)①我国成年数字化阅读接触者（或我国数字化阅读方式的人群分布）主要是18～49周岁人群（或18～49周岁中青年人群是数字化阅读行为的主要人群）：②在18～70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。
　　(3)示例：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待，就容易染上网瘾，不能自拔，从而影响学习成绩。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
　　【详解】（1）考查活动设计。学校开展的主题活动主要有：板报设计、唱歌比赛、话剧表演、辩论赛、诗歌朗诵、征文比赛、知识竞赛、人物评选、手抄报比赛、书法比赛等。主题活动设计围绕“少年正是读书时”展开，所选活动适合读书主题活动的开展即可。
　　示例：举行“读书方法助力阅读”分享会；举办“阅读的意义”辩论会。
　　（2）考查图表转换。
　　图表示对“我国数字化阅读方式的人群分布特征”数据的统计，其中18—29周岁占比32.8%，30—39周岁占比25.4%，40—49岁占比23.5%，50—59周岁占比13%，60—70周岁4%，占比最高的是18—29周岁，据此可知我国成年数字化阅读接触者（或我国数字化阅读方式的人群分布）主要是18～49周岁人群（或18～49周岁中青年人群是数字化阅读行为的主要人群）；整体来看，在18～70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。
　　（3）考查观点表达。“网上阅读辩论会”的正方观点是：“网上阅读”利大于弊；所以反方观点应是：“网上阅读”弊大于利。再结合实际表述“网上阅读”的危害即可，如：网上阅读受电脑设备，网络及电路等的限制，如果产生故障将不能阅读。网络阅读往往是浏览式、跳跃式的，难以形成统一的、系统的积累和思考；而纸质阅读能为读者提供专心阅读的时间和冷静思考的空间；相比纸质书籍，网上阅读对视力的损伤更大。所以，我们中学生还是要坚守“纸质阅读”。
　　11．（7分）（2023·河南南阳·七年级统考期末）为推进“文化兴校”建设，你所在的班级准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动。
　　(1)【拟写标语】请根据画线句子的内容将下面的标语补充完整，要求对仗工整。
　　书籍是人类对自然社会探索认知的积累，是人类求知的捷径。正像鸟儿要想自由自在地高飞入云端，首先要振动自己的翅膀一样，人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书。
　　标语：鸟欲高飞先振翅，
　　(2)【设计活动】活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。
　　活动一：举办“我的读书经验”交流会
　　活动二：举行“名著知多少”读书知识竞赛
　　活动三：
　　活动四：
　　(3)【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒已见。请续写一句话，表达你对读书作用的认识。
　　读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书，让我们拥有崭新的发现；             ，              ；读书，让我们懂得做人的道理。
　　【答案】(1)人要求知必读书
　　(2)     举办“走进名著”读书报告会     举办“名著在我心中”演讲会
　　(3)     读书     让我们感悟人生的真谛
　　【详解】（1）考查对联。补写时，注意从句式、内容等角度分析；句式上注意，“鸟”为名词，对应下句中可写“人”；且“欲高飞”和“先振翅”之间存在假设关系，由此进行。
　　结合“人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书”可拟写为：人要求知必读书。或人求上进须读书。
　　（2）考查活动设计。开放性试题，意对即可。示例：举办“名著在我心中”读书演讲会；举办“名著走向舞台”话剧表演活动。
　　（3）考查仿写句子。结合句子“读书，让我们体验生活的乐趣”“读书让我们懂得做人的道理”可知，仿写的格式是：“读书让我们+两个字的动词+五个字的动宾结构短语”。例如：读书让我们学会处世的智慧；读书让我们明白生活的意义；读书让我们追求真正的价值；读书让我们憧憬美好的未来。
　　12．（7分）（2023·河南许昌·七年级统考期末）苏轼有诗云：“腹有诗书气自华”，语文学习就离不开课外阅读的延伸和补充。禹阳中学七年级（1）班进行“少年正是读书时”的主题活动，邀请你参加相关活动。
　　(1)大家在搜集我国国民阅读现状时发现了有关机构公布的一组数据，数据显示，9-13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18-70岁的成年人。小阳不明白9-13岁的未成年人的阅读率和人均阅读量为什么会高于18-70岁的成年人，你结合学校、家庭、社会三个方面这样对他说——
　　(2)（1）班准备进行读书推荐会。下面是小禹同学起草的开场白，请你帮他把把关。
　　同学们，无论从盘古开天、仓颉造字算起，还是以甲骨篆文、金石成片开始，书籍就已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。读书不管给我们带来无限的快乐，还让我们学到了更多的知识。读《西游记》让我们明白不忘初心、坚持不懈对获得成功的重要；读《朝花夕拾》让我们了解鲁迅先生幼年到青年时期的生活道路和心路历程；______。我们每一个人都应该从书中汲取营养，增长知识。现在的你正在或准备读什么好书呢？相信今天大家的分享会让我们每一人获得更多的读书感悟。下面，我宣布七（1）班读书推荐会现在开始！
　　①开场白中画线的句子有语病，请写出你的修改意见。
　　②小禹让你在开场白中的______处帮他补写一句话，和上文构成排比句式，使语言更有气势。
　　【答案】(1)①学校方面：学校一般都开设了阅读课，学生在校一般都有固定的阅读时间，老师也对学生的阅读比较重视；②家庭方面：现在的父母都比较关注孩子的学习，从孩子小时候起就会为孩子购买课外书籍，提供阅读的机会；③社会方面：全世界都越来越关注全民阅读。还把4月23日定为每年的世界读书日。（言之成理即可）
　　(2)①把“不管”改为“不仅”
　　②示例：读《草房子》让我们看到杜小康在孤独中逐渐磨砺出成熟的品性（句式要求和上面两句基本相同）
　　【详解】（1）考查语言运用。为开放性试题，结合题干作答，答案不唯一。
　　示例：①学校方面：学校会组织教学，针对学生阅读有详细的阅读计划；②家庭方面：随着社会的进步，家长也越来越重视对孩子的阅读，为了培养孩子的阅读兴趣，会给孩子买感兴趣的课外读物；③社会方面：联合国教科文组织将4月23日定为世界读书日，意在推动更多的人去阅读和写作，由此可以看出阅读越来越受到人们的关注。
　　（2）考查病句辨析与修改和补写句子。
　　①关联词使用错误，“给我们带来无限的快乐”和“学到了更多的知识”是递进关系，结合语境，应将“不管”改为“不仅”。
　　②示例：读《钢铁是怎样炼成的》让我们学习到了保尔·柯察金崇高的道德风貌和钢铁般的坚强意志。
　　13．（5分）（2023·山西临汾·七年级统考期末）“少年正是读书时。”为了号召同学们多读书、读好书，学校准备将下面这幅宣传画张贴在图书室。请你认真观察并思考，为大家介绍画面内容，并说说它的寓意。不少于80字。
　　【答案】示例：海报的主体图案是三本扣放着的呈“人”字造型的书，三本书又结合形成“山”的形态。图案上方写着“4·23世界读书日”，下方写着“千里之行，始于足下。”这告诉人们只有多读书，才能不断成长，才能到达更高的顶峰。
　　【详解】考查图文转换。
　　仔细观察图片内容，先捕捉重点元素：“三本扣放呈‘人’字形的书，结合一起又呈‘山’字形的书”“4·23世界读书日”““千里之行，始于足下。”，再按由主到次的顺序对图片进行说明，然后结合题干“为了号召同学们多读书、读好书”的意图，阐述图片寓意：呼吁同学们多读书，才能不断地提高自身修养，才能到达更高的顶峰。
　　示例：海报的主题设计图案是三本扣放着呈“人”字造型的书”的书，三本书结合在一起，呈“山”字形态；图案上方写着：4·23世界读书日；图案下方写着：千里之行，始于足下。海报寓意：呼吁同学们多读书，才能不断地提高自身修养，才能到达更高的顶峰。
　　14．（7分）（2023·河南鹤壁·七年级统考期末）学校拟开展“漫步文学部落”的系列活动，请你完成以下任务。
　　(1)活动启动仪式上，学生代表小文写了一段开场白，请结合本学期所学课文，仿照横线处续写两句。
　　同学们：文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座广袤的知识宝库里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底。你看：作家朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门；诗人郭沫若用他的奇思妙想把我们引入想象的世界；       ；       ……如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！
　　(2)学校准备筹建文学社，拟在全校征集一个文雅、富有文学气质的社团名称。请参照示例，为社团取名并阐释其寓意。
　　示例：
　　名称：含苞待放文学社
　　寓意：文学社如鲜嫩的花骨朵一般，在未来的路上慢慢地绽放，一点一点地展现她的美丽。
　　名称：
　　寓意：
　　(3)文学社创办的校刊刊登了以下“跟名家学作文”材料，请你用简洁的语言分别从每个名家的话中概括出一条对写作有帮助的经验。
　　【材料一】
　　“假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”老舍在《别怕动笔》中写到。
　　【材料二】
　　莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然文风就会像名家。有很多的中学生写的作文像鲁迅的风格，是因为鲁迅的作品在中学课文里比较多，他们背的多，学的多。”
　　【答案】(1)     作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘     世纪老人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人生的道理
　　(2)     示例一：名称：清风文学社     寓意：好书如清风，拂面而来。
　　示例二：名称：蓓蕾文学社 
　　寓意：蓓蕾指含苞待放的花，象征学生们奋发图强，也指学生们的作品如雨后新花，形象积极而美好。
　　(3)①写作文要勤动笔，下功夫练习，才能成功。
　　②写作文可以从模仿名家作品开始。
　　【详解】（1）考查仿写和续写。结合所给句式（身份+作者+用什么+为我们+动宾结构的短语）进行仿写和续写即可。注意续写内容须来自本学期所学课文，作家和作品内容的表述一致。
　　示例：作家老舍用温馨的冬景为我们描绘一幅水墨之画；童话家安徒生用奇特的想象为我们讲述了一个令人深思的故事。
　　（2）考查仿写的能力。要参照示例，为社团取名并阐释其寓意。
　　示例一：名称：小荷文学社。寓意：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。用“小荷”比喻同学们的才华初露。
　　示例二：名称：桃花坞文学社。寓意：桃花坞取自桃花源，有美好之意，把文学社比作桃花源的村落，有文学气息。
　　（3）考查材料提炼与概括。
　　根据材料一“你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒”“我看，写作也是这样”，可概括为：写作文要有坚定的目标，多动笔下功夫练习，才能成功；
　　根据材料二“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然文风就会像名家”，可概括为：写作文要模仿名家作品。
　　15．（8分）（2023·重庆大足·七年级统考期末）文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。班级拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
　　(1)班级组成了班刊编辑部，编辑部向全班同学征集班刊的栏目设置，其中已有“美文欣赏”“教师寄语”等板块，请你再设计两个板块。
　　(2)为了激发更多同学参与到文学阅读中，班级决定在教室里选择一角作为文学角，用来展示同学们的文学阅读成果。请你给文学角取个名字，并说说取名的理由。
　　文学角名字：
　　取名理由：
　　(3)活动中，要求每位同学为大家推荐一本自己最喜欢的书。请把你推荐的书目和推荐理由写下来。
　　书目：
　　推荐理由：
　　【答案】(1)示例：①好书共读 ②创作手记
　　(2)     示例：青春     “青春”是美丽的，它将伴你走向成熟。它反映同学心声，展示青春风采，促进语文学习。
　　(3)     示例：《活着》     这是一部感人至深的小说，通过主人公福贵的经历，讲述了人生的苦难和坚韧。它深刻地揭示了人性的伟大和悲壮，让读者深受触动。我强烈推荐大家阅读这本书，从中学到勇气和坚持，让生活更有意义。
　　【详解】（1）考查语言运用能力。所设计的栏目要与“文学”相关。
　　示例：①读书心得   ②“读”领风骚
　　（2）考查语言表达能力。在拟写文学角名称时，一定要符合读书这一行为特点，要突出文雅、富有文学气质的特征。要扣住文学角名称来阐述取名理由。
　　示例一：文学角名字：喜雨 
　　取名理由：希望我们的文学角像喜雨一样，润物细无声，既润自己，也润同学。
　　示例二：文学角名字：悦读角
　　取名理由：心情舒畅，沉浸其中，快乐阅读，才能收获满满。
　　（3）考查书目推荐及理由。
　　示例：书目：《追风筝的人》
　　推荐理由：这部作品描绘了阿富汗的历史变迁、社会现实与人性的善恶。通过主人公阿米尔的成长经历，展现了人性的救赎与背叛，让读者深刻体会到友情、成长与背叛的主题。这部小说引人入胜，情节跌宕起伏，引人深思。作者用细腻的笔触描绘了人性的复杂性，展现了人性的光辉与阴暗面。此外，这本书也为我们提供了一个了解阿富汗历史与文化的窗口，让我们更好地理解不同文化背景下的社会现实。
　　16．（7分）（2023·河南许昌·七年级统考期末）阅读下面材料，按要求答题。
　　为了激发大家学习语文的热情，学校开展了“文学部落”综合性学习活动，请你参加，完成下列学习任务。
　　活动一：布置文学角
　　(1)为了营造良好的氛围，学校发起了宣传标语的征集活动。请你结合上句，写出下句。要求与上句形成对仗。
　　书香浸润岁月，
　　活动二：举办文学讲座
　　(2)班级邀请文老师作为特邀嘉宾，为同学们带来了一期关于诗歌的讲座，下面是小组成员小语写的感谢信，请你指出其中的不当之处并写出修改意见。
　　感谢信
　　文老师:
　　谢谢您昨天为我们带来的讲座。您讲的内容生动有趣,尤其是您对于诗歌意象的阐释,更是让我们耳目一新。同学们听完您的拙见,都觉得很受启发,再次向您表示热烈祝
　　贺!
　　七(1)班全体同学
　　2023年1月6日
　　活动三：创立班刊
　　(3)“文学部落”活动即将结束，班级拟创立班刊，请你为班刊起一个名字，并阐明理由。要求：在阐明理由的时候，至少运用一种修辞方法。
　　【答案】(1)阅读照亮人生
　　(2)把“拙见”改为“高见”或者“见解”；把“热烈祝贺”改为“诚挚感谢”。
　　(3)示例：萌芽  理由：萌芽的本意是草木发芽，这里寓意同学们对于语文的学习兴趣像小草一样焕发出蓬勃生命力。
　　【详解】（1）考查拟写宣传标语。
　　解答此题要用简明、通顺的语句表达，同时要紧扣主题。要求围绕“文学部落”这一活动来思考，注意对仗。“书香浸润岁月”为“名词+动词+名词”的结构。
　　示例：阅读点亮人生；阅读点亮心灵，阅读成就梦想。
　　（2）考查语言表达能力。
　　“同学们听完您的拙见”中“拙见”指对自己的见解的谦称，使用错误，应改为“高见”，敬辞，称人高明的见解；
　　文本内容是“感谢信”，目的是感谢文老师作为特邀嘉宾，为同学们带来了一期关于诗歌的讲座。“再次向您表示热烈祝贺！”中“热烈祝贺”应改为“诚挚感谢”。
　　（3）考查活动设计。班刊名字拟写要简短明确，朗朗上口。还应与“文学部落”的主题相吻合，且有文学韵味，可运用修辞手法和借用成语，符合题目要求即可。如：青青草、尖尖荷、春雷等。可从以上角度来说明你的构思和立意。
　　示例：刊名：艺海扬帆；理由：在文学艺术的海洋里扬帆起航之意，既表现了同学们即将探求文学艺术，充实自身的行动，也表现了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的美好愿望。
　　17．（8分）（2023·河南濮阳·七年级统考期末）某中学七年级学生社团“文学部落”，近期拟开展一项活动，请你参加并完成下列任务。
　　(1)【活动一】“读书现状调查”
　　下表是同学们开展的问卷调查统计。请对调查表进行分析，写出你从中得出的结论。
　　初中学段阅读现状调查表。
            学段
　　调查项目
　　七年级
　　八年级
　　九年级
　　“双减”前每日可供自由阅读的时间
　　1.5小时
　　1小时
　　0.5小时
　　“双减”后每日可供自由阅读的时间
　　1.8小时
　　1.5小时
　　0.8小时
　　经典书籍在阅读中所占的比重
　　27.8%
　　35.8%
　　45.6%
　　(2)【活动二】“社团徽标征集”
　　社团进行了徽标图案征集活动。请从下面两个徽标图案中选取你最喜欢的一个，根据徽标的构成元素、社团名字和徽标传递的设计创意，提出你的意见。
       
　　(3)【活动三】“读书活动宣传”
　　为了鼓励更多的同学参与到读书活动中来，某同学写了一段宣传语。宣传语中的画线句子有语病，请你帮他提出修改意见。
　　读书，应成为同学们成长路上的风景线，无论是家长还是老师，都应该更多充当示范者、感染者，发挥示范引领，让同学们在阅读环境中受到熏陶和感染，学习和效仿，从而能够主动去拿书阅读，进而沉浸并爱上阅读。
　　修改意见：
　　【答案】(1)①初中生随着年龄增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少。
　　②“双减”政策实施后，各年级每日可供自由阅读的时间有所增加。
　　③经典书籍在阅读中所占的比重随初中生年级的增长变得越来越大。
　　(2)示例一：我喜欢第一个，有弯曲的水流，前行的脚印，社团名字踏浪文学社，寓意社团少年踏浪而行，迎若浪花前进，表示打破一切障碍，勇往直前。
　　示例二：我喜欢第二个，有扬帆的小船，涛涛的流水，社团名字风帆文学社，寓意社团少年在文学道路上乘风破浪，勇往直前。
　　（结合构成元素和社团名字，能写出寓意的即可）
　　(3)应在“示范引领”的后面加上“的作用”。
　　【详解】（1）考查图文转换。
　　结合“初中学段阅读现状调查表”可知，七、八、九年级“双减”前每日可借自由阅读的时间分别为1.5小时，1小时，0.5小时；据此可知，“双减”前，随着年级的增长，初中生每日可借自由阅读的时间逐渐减少；
　　结合“初中学段阅读现状调查表”可知，七、八、九年级“双减”后每日可供自由阅读的时间分别为1.8小时，1.5小时，0.8小时，分别比“双减”前的时间增加了0.5小时，0.5小时，0.3小时；据此可知，“双减”政策实施后，各年级每日可供自由阅读的时间有所增加。
　　结合“初中学段阅读现状调查表”可知，七、八、九年级经典作品在阅读中所占比重分别为27.8%，35.8%，45.6%；据此可知，随着年级的增长，经典作品在阅读中所占比重逐渐增大。
　　（2）考查图文转换。
　　图一徽标由水流、脚印以及文字“踏浪文学社”“濮阳某中学”组成，寓意社团少年踏浪而行。
　　图二徽标由帆船、流水以及文字“风帆文学社”“濮阳某中学”组成，寓意社团少年乘风破浪。
　　开放性试题，答案不唯一。
　　示例：我喜欢风帆文学社的徽标。徽标图案主要由三条简洁的宽带构成，构图简洁明快、对比清新、美观，像是海上鼓舞的风帆，和社团名称“濮阳某中学风帆文学社”相对应。社团名取意于“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，将文学与美术联姻，更显示出文学内核的丰富性。
　　（3）考查病句辨析。
　　宣传语中的画线句子成分残缺，缺少宾语，应在“示范引领”的后面加上“的作用”。