“正人先正己”是师德的根本

　　虽然做了一名职业教师也快十年了，可每每读到“教师道德”一词，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有所懈怠。而不久前发生的一件事，更是强烈地震撼着我。我有一个表弟，读小学二年级，之前语文成绩一直很好，但在一次期中考试中却只考了15分，家人自然纷纷责骂，可他就是不哼声，后来叫我做他的思想工作，细问之下，得到的答案令人震惊，“我讨厌语文老师，她把头发染得红红的，象个红毛妖怪，我都不想看她，更不想听她的课”。小小年纪竟说出这么一番话，可见一个教师的形象对学生影响是何其之深。教师的师德建设又是何其重要。
　　教师的工作责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神面貌等因素，都会随时随地影响着学生，影响学生智慧、感情、意志、品质的发展，所以教师的师德是学生学习的榜样，而一切师德都基于教师的人格。在学生心目中，教师是社会的规范，道德的的规范，人们的楷模，父母的替身。教师的人格是师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格能产生身教重于言传的良好效果。正如孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为了更好地为人师表，我们教师应“正人先正己”。
　　一、播种爱心，开启心灵。
　　教师的职业是神圣的，教师是人类灵魂的工程师。身为教师必须做到全身心去爱自己的学生，并全身心投入工作，付出爱心是当好老师的关键和前提，我们深深知道，一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心，那就要求我们在教学过程中放下传统的臭架子，时时处处关心学生的学习生活，嘘寒问暖，失败了，给予必要的鼓励而非无理的责骂，成功了则和他们分享，试着用心去了解他们，消除两者之间的隔膜，从而取得学生的信任，慢慢地你会发觉，你爱心的付出都是值得的。“师爱即师魂”，喜欢学生，爱护学生，应当是教师的天职。
　　二、言行规范，潜移默化。
　　作为一名教师，必须具备的是敬业的精神，健康的价值和高尚的道德情操。不容置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母便是教师了，教师必须处处，时时，事事，言言，行行严格要求自己，因为青少年模仿能力强，如果教师穿着打扮过于奇特，言行上不够严谨等等，势必对学生造成不良影响，毕竟他们年纪尚小，对是非、善恶、美丑的分辨能力还很差。“教育者先受教育”，只有最大限度提高教师为人师表的水平，才能胜任我们的使命，这就要求教师要时时处处以身作则，凡要求学生做的，自己必须做到最好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退，要求学生讲文明礼貌，教师言谈举止切不可粗鲁；要求学生不出尔反而，教师则要有言必行。这是为人师表的基础，也是教师必需的修养和精神。因此，一个教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才能使学生如沐春风地受到教育。
　　三、诚实守信，无私奉献。
　　有的教师在教学上比较马虎，课前不认真备课，上课应付了事，甚至在课堂上传授了一些错误知识，却又不肯面对现实，反而将错就错。遇到学生问到的一些疑难问题，也是不懂装懂，含糊作答，却就是不肯低头，害怕损害了自己的形象和威信。其实我们如果能正视自己的错误，并把这个信息传递给学生，反而更容易得到学生的尊重。同时教师作为春蚕，蜡烛，注定了要我们牺牲，要我们无私付出，但有些教师却把利益带进了课堂，唯利益是重。这样，你如何教育你的学生无私奉献、全心全意为人民服务呢？
　　所以说“正人先正己”是师德的根本。在学生眼里，教师是智慧的化身，道德的典范。教师劳动的对象是不成熟的群体，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。愿广大教育工作者都能规范自己的言行，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心；用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为；用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂。从而真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。 

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