特别的教师节礼物

　　一年一度的教师节又到了。每年的这一天总会收到很多学生的贺卡，上面写满了祝福。今年，在第22届教师节来临之前，收到了几个已毕业学生的短信祝福，语言朴实却不乏真情。突发奇想：我可以让学生在练笔本上自编短信。于是，第二天在“今年过节不收礼，收礼只收短消息”话语中，学生一片哗然，好奇之余，更多的是跃跃欲试的冲动。随后我提出了要求：要自己动手写二则（至少），不得沿用父母手机上的祝福信息，字数在60字以内，有话则长，无话则短。下面就是一部分学生的短信祝福：
　　金秋时节收获时，
　　遥知他日欲豪杰。
　　一路勤快众人敬，
　　师生共乐仙也贺。
　　——七（1）班  朱时杰
　　谆谆教导为我们，
　　为人师表教学子，
　　您的节日快要到，
　　声声祝福送给您，
　　祝愿您身体健康，
　　天天快乐不足以，
　　永远乐呵笑颜开。
　　老师，一个千年不朽的词，她是我们成长中的一盏明灯，照亮了我们前方的路。老师，您辛苦了！趁教师节到来时，向您深深道一句：节日快乐！
　　——七（1）班  黄雨萌
　　从一、二、三……，老师，是您一个字一个字地教我识字；从+、—、X……，老师，是您一个数一个数地教我算术；从one、two、three……，老师，是您把我带进了英语的世界。老师，谢谢您！            ——七（1）班  张庤懿
　　老师，您是天上的太阳，我们是不是地上的小草，您给了我们温暖和营养。老师，节日快乐！                              ——七（1）班  卫夏旖
　　您就是那口渴中的水，当我们大口喝时，您把最好的留给了我们，自己却失去了美好年华。老师，我为有您而骄傲！节日快乐！——七（1）班  韩雨婷
　　老师，您似一束温暖的阳光，让我们的心花在您的阳光下尽情绽放；老师，您似一把金钥匙，为我打开智慧的启迪之门；老师，您似一位辛勤的园丁，哺育着我们这些花花草草。谢谢您，老师！
　　有一种感情叫爱；有一种爱叫博爱；有一种博爱叫师爱。师爱无边，感动无限，谢谢您，老师！                            ——七（1）班  谈婧雯
　　老师，您就像那冬天里的一把火，温暖了我的心；老师，您就像那花丛中飞舞嬉戏的蝴蝶，给世界增添了几分光彩；老师，您就像那耸立街头的路灯，给迷失的孩子指明了方向。老师，祝节日快乐！        ——七（1）班  朱丽萍
　　老师，您是泉水，我是草，您用爱心滋润了我；您是大树，我是鸟儿，您用爱心保护我。感谢您呀，我最亲爱的老师。        ——七（2）班  马晨婷
　　老师的话像咒语，拨开云雾见天明；老师的话像小溪，叮叮冬冬铭记于心。老师手中的粉笔呀，像魔术棒，轻轻一挥，无数的白鸽被放飞。谢谢您，老师！——七（2）班  马丽娜
　　老师，您是太阳，照耀着我们开花、结果；老师，您是肥料，滋养我萌发成长。谢谢您，老师！                           ——七（2）班  潘炜巍
　　老师就像一盏照明灯，黑暗时给我们带来光明和希望；老师就像一位园丁，时刻关心呵护我们这还未成熟的果子，我们快乐成长着，老师你辛苦了！ 
　　——七（2）班  费子豪
　　老师好比太阳，给我们带来温暖；老师好比沙漠中的一滴水，给我们带来希望；老师好比黑暗中的一盏灯，给我们带来光明；老师好比一本百科全书，给我们知识。谢谢您，给我们带来一切。             ——七（2）班  邬春霞
　　学生的这次作业会完成得如此漂亮，是我没有想到的。以往只要一叫学生写作文，哪怕是短小的读后感，他们都要抓耳挠腮、绞尽脑汁，才挤牙膏似的挤出一些干巴巴的文字来。但这次却不同，学生不仅完成时间快，而且有的还妙语连珠，创意不凡。如：
　　朱时杰、黄雨萌两位同学的短信，能用藏头诗的形式，将祝福语暗藏在每个诗句的第几个字，实在是一种不俗的表现，我想没有一定的文学素养，那是绝对写不出如此句势工整，又合情合理的短信来的。
　　比喻贴切、生动是他们共同的特点。把老师比作“太阳”、“冬天里的一把火”，给学生带来温暖；比作“金钥匙”、“百科全书”，给学生带来知识；比作“明灯”“沙漠中的一滴水”，给学生带来希望……等等，不管哪个比喻，都把教师“关爱学生、传授知识、思想教育”的特点描写得生动而贴切，因为这是他们真切的感受和体会。可见，用心体会了就能使自己妙语连珠。
　　另外，短信其余方面也有可圈可点的地方。
　　语言朴实，感情真挚。如张庤懿的短信，没有比喻、没有大唱高调，只是用排比的句式，把自己从小到大老师教育过程写了出来，读来很有平淡，但感情却句句真挚，谁又能说他的短信编写得不好呢？谈婧雯关于“师爱”的短信，虽只有寥寥十几个字，却用一层进一层的意思，把师爱的特点写到了极至——博爱，字里行间满是对老师的感激和敬佩之情。
　　想象奇特，构思巧妙。如马丽娜的短信，把老师的话比作“咒语”，乍一看觉得是贬老师的话，因为大凡巫婆一类的人才会有咒语。然而作者笔锋一转，“拨开云雾见天明”一句却写出了老师“传道、解惑”的特点，更妙的是，把老师手中的粉笔比作魔术棒，轻轻一挥，知识传授了，学生学习了，懂得了，就放飞自己的梦想，展翅飞向蓝天了，多么奇特而美丽的想象啊！
　　就这样，在第22届教师节那天，我收到了一份份特别的礼物——学生真挚的心和祝福，更是学生可贵的创作潜能。小心翼翼地捧着这份珍贵的礼物，沉甸甸的！

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