教师节——我教学生这样表达爱

　　夜已深，办公室里只剩我一人了，看着一张张别出心裁的贺卡，十天前班会上那令我心动的一幕幕又闪现在眼前……
　　2006年9月10日——第22个教师节，就要来临了。
　　星期四中午，学校里就充满了浓烈的节日气氛，校门外的学生用品商店外，张贴着诱人的“各种教师礼品、贺卡已到”的广告。学生们欢声笑语的进出其间，可作为班主任的我，却陷入了深沉的思考中：“对老师的爱，我能不能换个既省钱又有意义的方式表达？”带着沉思，迈着重步，我走进了班级，开始了班会课。
　　“同学们，教师节要到了，你们打算怎么过呀？”我和气的面带微笑地询问他们。“买贺卡”“买礼品”同学们兴高采烈，争先恐后地嚷着。我轻轻皱起眉头，“除此之外呢？还有其它的表达方式吗？”。学生们看出了我的不满，有的冷静了下来，有的小声嘀咕“往年都是这么过的，哪还有什么别的办法啊？”我的眉头全皱了起来，学生们都静了下来。
　　我舒展开眉头，放缓语气，但很认真严肃地问：“一张贺卡，要多少钱呢？”“一块”、“有立体感的一块五”、“带音乐的三块呢！”同学们你一言他一语的小声应和着。“去年大家是都买的吗？”我接着问。“买了”、“李佳还买过三张呢！”、“去年郭图不是买了五张吗？”学生们又炸开了锅。“停！下面请同学们冷静思考一下，如果像去年一样，那今年教师节我们全班同学最少花多少钱？”我刚问完，同学们就异口同声地说：“59元！”。因为贺卡最低一元一张，而我班现有59人。我微微一笑“数学不错嘛！”大家一阵欢笑。“但这次我们争取只用30元钱，过一个快乐而有意义的教师节。”“30元？够吗？”、“快乐还有意义？怎么搞呀！”同学们又七嘴八舌地议论开了。看着他们满脸惊疑的样子，我举起手示意他们安静下来。
　　“同学们买贺卡是为了表达对老师的尊敬，如果能亲自动手做一张贺卡给老师，在贺卡上写出自己想要说的话，那更能表现出我们真诚的心意。你们看这样行不行？”我提出了我的意见。“对！自己动手做，意义也不一样。”、“我要画太阳、我要画小草，我还要写上对老师的祝福！”、“我画竹子、我画菊花，我还要画盆水仙花送给英语老师”班级里热闹非凡。“可是画画的纸呢？”“用美术本上的纸”。“笔呢？”“水笔、蜡笔、毛笔、粉笔什么笔不行？”班中各种声音此起彼伏。“像这样，30元也用不到！”有同学发现新大陆似的叫喊起来。我让同学们静了下来，微笑着询问道：“那这30元可以用来干什么呢？”学生们你看我，我看你，好像答案就长在对方脸上似的。“大家动脑筋想一想，想到了就举手说。”我用期待而信任的目光看着他们。“昨天，音乐老师住院了，我们能不能带上贺卡买点水果去看她？”文娱委员王佳佳站起来说。“我们到医院给她唱歌”“我吹口琴伴奏”班中几个同学积极响应着。“你们认为行吗？”我询问大家。“行！”同学们的声音整齐而响亮。“老师，我想用10元钱，到我们镇点歌台和广播站点歌，以我们班的名义祝天下所有老师工作顺利，万事如意！”姐姐在镇广播电视台的万露激动地说。同学们也跟着激动起来“好！”“新鲜！”“就这样办”。孩子们能有这样的胸襟真是令我高兴。“老师，老师！”劳动班委杨乐迫不及待地说，“他们的有意义但要花钱，我的不但有意义还不用花钱。”杨乐故意卖起了关子。“快说”“说啊！”同学们心急地催促他。杨乐不慌不忙地说：“去年教我们语文的张老师刚退休，学校里还住着几位退休老师，9月10日恰好是这周星期日，我们组织大家去帮他们做家务、打扫除，你们看怎么样？”“好！”像怕我不同意似的，个个都高兴地拼着嗓子喊。我早乐在心里，可脸上不动声色。班里渐渐安静下来，班长站起来疑声问：“老师，您不会不同意吧？”“你们说呢？”我也卖了个关子，一股压抑不住的喜意早从心底像花一样绽放到了脸上。“噢！”一阵欢呼，孩子们的声音早飞出教室，在校园上空弥漫开来。
　　如今，拉开抽屉，欣赏着充满稚气却又情深意绵的学生们自制的贺卡，我心中不禁漾起阵阵暖流，也突然在这夜深人静的办公室里感悟到：“素质教育，不光是要让孩子心中有爱，更重要的是还要引导孩子善于表达爱啊！”想到这里，一股甜丝丝的感觉漫上心头，收拾好书本，拉开门，外面早是星光满天，明天又将是阳光明媚！

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