共23题，约19450字。

　　2024-2025学年高三一模模拟考试语文试题
　　说明：本试卷分选择题和非选择题两部分，全卷满分150分。考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
　　1．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号或IS号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡和答题纸上。
　　2．作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持卡面清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。
　　3．考试结束后，请将答题纸交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面 文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　元祐文士开画面题诗之先河，经后世发展，题画诗画面的选择与绘画主体一样，需要“经营位置”，成为中国画最具特色的艺术表现方式之一。透过传世画作可以发现，一幅绘画作品上的题画诗不止一首，题画诗人也不止一人，甚至同一个人题咏赋诗也不止一次，可以与多个人反复唱和。多种题咏方式并存，这是元祐文士题画赋诗的主要特征，奠定了后世题画诗的原始模型。从题画诗创作的形制来看，有画内题诗和画外题诗两种；从题画诗创作的主体来看，有自题画诗和他题画诗；从题画诗的产生来源来看，有即兴式、预约式、主动与被动、个体与集体等不同状态。由于现实环境不同，题画诗的产生也具有复杂性，并非只有“作画——单人即兴或延迟赋诗”这样的单一结构。元祐文士题画诗的画题以山水和墨竹居多，形式也较为丰富。总体而言，有款画多于无款画，题写诗文多于简单的款署，题画诗自此真正属于画面结构的一部分，以至于徽宗时期的绘画会专门在幅面上留有题诗的位置。但是，从元祐时期存世的绘画作品来看，题诗的位置还主要集中在画作的拖尾之处，但显然此时的题画诗与绘画已经构成了一个艺术共同体。
　　元祐文士的题画诗还有一个特色，即诗人善于根据所题咏绘画的不同画题、风格、尺幅，施以不同的笔墨。例如《郭熙画秋山平远》《书王定国所藏烟江叠嶂图》等诗，由于所题咏的是巨幅或长卷，诗人往往会选择七言组律或歌行体，书体多为行草，写得笔墨纵横，元气淋漓，有旷放瑰丽之气象。而在题咏惠崇、李世南等画家的水墨小景时，却多用绝句，书体多为楷行，笔墨清新、短小轻快。与此同时，题画诗也需要与后记、跋文、题序结合，主要用于社会应酬，通过诗文结合，记录作品的具体信息，使抒情写意的诗画拥有自叙传的形制。
　　（摘选自康倩《中国文人画史上的“元祐”时代》）
　　材料二：
　　表面上看，画上题诗是文人追求诗、书、画在形式上的完整性，本质上，在画上题诗潜藏着画家深刻的心理机制。书画是一种视觉艺术，注重于传递形象，对于思想的表达相对比较抽象，尤其是书法；而文学（诗）作为可感的艺术，在传情达意方面要比书画更为直接一些，但在形象直观方面又逊色于
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 元祐文士题画赋诗可以采用多种题咏方式，这使得当时的一些绘画作品成为传世画作。
　　B. 所题咏绘画的画题、风格、尺幅等对元祐文士题画诗的创作与书写都会产生直接影响。
　　C. 材料二徐观复所言“诗画在形式上的融合”与材料一“经营位置”表意并不完全相同。
　　D. 材料二认为如果没有高品质的题画诗，中国画上可不必题诗，不必追求形式上的完整。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 虽然元祐时期的题画诗大多处于画作拖尾处，但仍能说明此时题画诗与绘画已成为一个艺术共同体。
　　B. 由王冕的题画诗《墨梅》这首七绝可知，王冕的《墨梅图》不是巨幅或长卷，可能是一幅水墨小景。
　　C. 只要题画诗与画的后记、跋文、题序相结合用于社会应酬，抒情写意的诗画就拥有了自叙传的形制。
　　D. 中国画画家在创作时追求诗、书、画一体的形式美，可以体现出其安心立命、抒情言志的心理诉求。
　　3. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一主要从形式类别与手法笔墨两个角度阐述了元祐文士题画诗的两大特色。
　　B. 材料一第二段列举两类题画诗目的在于通过对比阐述诗、书、画相融合的道理。
　　C. 材料二引用顾祖禹《瓯香馆集》序言中的语句，意在强调题画诗的地位与作用。
　　D. “高情逸思，画之不足，题以发之”可以作为论据来证明材料二第三段的观点。
　　4. 根据材料内容，请简要说明中国文人画中的题画诗与绘画主体之间的关系。
　　5. 以上两则材料，对你更好地学习中国画创作有哪些启示？
　　【解析】
　　【导语】这篇阅读文章聚焦于中国文人画中的题画诗，从历史发展、形式特点和文化意义等方面进行分析。材料一强调元祐时期题画诗在艺术结构中的重要地位和诗画结合的形式美，以及因画风、尺幅不同而呈现多样化的创作风格。材料二则深入探讨题画诗对思想表达、艺术审美和画家心理的作用，同时批判当代题画诗的形式化倾向，提醒保持艺术本真。两则材料共同揭示了题画诗作为诗书画结合的艺术载体，如何达成画面意境的升华及创作观念的丰富。
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　A.“这使得当时的一些绘画作品成为传世画作”错误。由原文“透过传世画作可以发现……多种题咏方式并存……从题画诗创作的形制来看……从题画诗创作的主体来看……从题画诗的产生来源来看……”可知，原文从多个角度分析了传世的元祐文士题画赋诗的画作，而不仅仅是采用多种题咏方式，所以选项说法过于绝对。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　门镜外的楼道
　　迟子建
　　每逢午后，我都能听到楼道里传来清理垃圾的声音。①这声音自顶层的七楼渐次传下，有笤帚扫楼道的刷刷声，也有用铁撮子撮垃圾的哗哗声，还有收拢垃圾袋时的窸窣声。有一次这声音出现在我的门口时，出于好奇，我从书房走向门口，透过门镜去望那个清扫员。
　　她穿一件蓝袍子，戴着白口罩，包一块土黄色的头巾，正弯着腰从我家的垃圾袋里往出捡着什么。透过门镜所窥见的人被无限缩小了。她面色白而微黄，眼