共21题，约22010字。

　　2024-2025学年九年级下学期开学考试语文试题
　　一、基础知识综合（本大题共1小题）
　　阅读下文，回答问题。
　　“自强不息”，是中华民族生生不息的精神源泉之一。世世代代的中华儿女用自己的力量丰富自强不息的内涵。学校举行“践行自强精神•赓续民族血脉”手抄报比赛，请你完成如下任务。
　　你们小组搜集了下面的文字作为手抄报的引白，其中有错漏之处，请你进行完善。
　　赓续民族精神，就要不忘初心，牢记使命。近代中国，A山穷水尽，前途miǎo①茫。从南湖红船的启航，到南昌城头的枪响；从井冈山的星星之火，到二万五千里漫漫长征。筚路蓝缕□B孜孜不倦是共产觉人的最好注脚。今天祖国富强繁盛，人民安居乐业，但复兴之路漫漫，仍常积攒②力量，C埋头苦干。万晓白放弃优裕生活，扎根乡村，全职生态修复；王小川带领团队，D前仆后继，发明搜狗输入法，研发全球领先机器翻译系统□李子柒利用短视频，推广传统非遗技艺，掀起“新国期□心中有信仰，脚下有力量，为中华民族谋复兴是每名青年的使命。我们从民族精神中不断汲③取力量，永葆奋斗姿态，lí④明还会远吗□
　　1．填写文段中空缺的字音、字形。
　　①    ②    ③    ④
　　2．画横线的词语使用有误需修改的一项是（   ）
　　A．山穷水尽
　　B．孜孜不倦
　　C．埋头苦干
　　D．前仆后继
　　3．文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（   ）
　　A．、  。  。  ”  。
　　B．，  ；  。  ”  ？
　　C．、  ；  ”  。  ？
　　D．，  。  ”  。  。
　　二、名著阅读（本大题共1小题）
　　阅读下文，回答问题。
　　为了探究自强不息精神的内涵，你们小组搜集了如下资料。
　　4．你们将搜集的古诗句整理成了表格，请补充完整。
　　古诗句 自强不息精神的内涵
　　路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 坚持不懈
　　（1） （2）
　　5．你们小组读《水浒传》和《艾青诗选》时，运用“比较”的策略，进行了“自强不息精神”主题探究阅读。
　　（1）比较发现同中有异。请结合具体情节补全对话。
　　小渝：《水浒传》中武松和林冲形象很相似，他们在面时强权不公时，都奋起反抗，自强不息。比如，武松；林冲。
　　小庆：两人也有不同点，武松是嫉恶如仇、有仇必报，林冲则显得更安分守已、循规蹈矩。
　　（2）比较发现异中有同。你发现很多诗的核心意象不同，但都表现了自强不息精神的内涵。以下解读与自强不息精神无关的一项是(     )
　　选项 A B C D
　　诗句摘录 苦难也已成为记忆\在它温热的胸膛里\重新游流着的\将是战斗者的血液——《复活的土地》 现在我们正开始新的长征\这个长征不只是二万五千里的路程\我们要逾越的也不只是十万大山——《光的赞歌》 你已死在过深的怨愤里了么\死\不\不\我还活着\请给我以火\给我以火——《煤的对话》 呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河\大堰河\我是吃了你的奶而长大了的\你的儿子\我敬你\爱你《大堰河——我的保姆》
　　内涵解读 为祖国复兴而战斗，土地已经复活。不畏艰难，明朗一定会到来。 光鼓舞激励我们，送来新的黎明。传承坚强，民族将完成新的长征。 煤似已沉默死亡，但火势之心仍在跳动。坚定信念，总会浴火重生 大堰河和广大劳动妇女们，你们博大无私的爱让人敬佩！感激你们！
　　三、综合性学习（本大题共1小题）
　　6．传统非遗宜重回大众视野。你们走进重庆梁平木版年画，探究非遗传承人的自强精神。
　　链接资料：
　　梁平木版年画，是国家级非物质文化遗产，诞生于重庆梁平，是一种为庆贺年节的绘画艺术。其雕工精湛，印刷仔细，色彩鲜艳。题材丰富多样，表现人们对美好生活的向往，具有深刻的文化内涵。
　　现代印刷技术的冲击，让传统手工年画逐渐失去市场优势，传承出现断层危机。徐家辉作为桀平木版年画非遗传承人，守护这门手艺40多年，他在年画制作工艺上进行大量创新、恢复工作，通过到高校授课、开发文创产品等方式推广架平木版年画。