约7000字。高一语文同步辅导教材（第2讲） 
 主讲：蔡肇基（南京市一中 特级教师） 
《拿来主义》 《在马克思墓前的讲话》  
学习内容
1．通读课文，理清作者思路，整体把握文章内容。
2．揣摩词语的讽刺意味，体会文章犀利，幽默的语言特点。
3．学习文章运用因果论证和比喻论证进行说理议论的方法。
学习指导
一、文章背景
　　 这篇文章是本世纪30年代鲁迅先生写的一篇关于继承文化遗产的杂文，作者针对当时国民党政府的媚外卖国政策和一些人的“全盘西化”的主张，也针对革命文化阵营内部的拒绝借鉴、盲目排斥的错误态度，旗帜鲜明地提出“拿来主义”的口号，主张对待外国文化遗产（也包括本国文化遗产），要采取占有、挑选的态度，既要大胆吸收借鉴，又要作科学分析，取其精华，去其糟粕，以期改造民族素质，创造民族新文化。学习这篇文章，对于我们今天如何正确对待外国文化和我国古代文化遗产，有十分重要的借鉴意义。
二、字词解析
1、 注音
磕kē 羹gēng　 炙zhì　冕miǎn　 吝lìn　 啬sè　髓suǐ　 孱càn　 蹩bié　粹cuì　 诩xǔ
2、 解释
自诩：自夸。
吝啬：小气，应当用的财物舍不得用。
徘徊：在一个地方来回慢步地走。比喻犹豫不决。
3、 辨音
①　给　 gěi　 交给② 得　 dé　　　得到
jǐ　　自给自足děi　　 可得注意　
de　　　跑得快
4、辨形
① 粹　 精粹　② 辨　 辨别　③ 蹩　 蹩脚
悴　 憔悴辩　 辩护蹙　 蹙眉
猝　 仓猝辫　 辫子鳖　 鱼鳖
三、阅读全文，从整体上把握文章内容
　　 如何对待文化遗产，并不是一个纯粹的学术问题，而是同国家的内外政策密切相关的，因此，作者把它放在历史和现实的背景中加以考察，从近代的闭关锁国到“现在”的投降卖国，从对旧文化的抱残守阙到对进步文化的深闭固拒，都是与中华民族新文化的创造和发展不相容的。这样，文章先从“闭关主义”说起，进而以“学艺”上的表现为典型。揭露国民党政府实行“送去主义”以媚外求荣的行径，并联系某些国人妄自尊大，自欺欺人的心态分析批判，尖锐指出实行“送去主义”的结果必然使中国人民更加陷于被侵略、被奴役的悲惨境地。