约2520字。
《扩展语句复习》教学实录
广东广雅中学  何菲
教学目标：1．掌握扩展语句解题要点及方法      
 2．培养审题意识和总结意识
教学方法：讲练结合（以学生练习、学生自评为主，教师点拨为辅）
教学时数：三课时
教学过程：
第一课时
 一、考点阐释（教师简单介绍）
 扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。它主要考查学生的逻辑判断和推理能力、联想想象能力和调动语言积累的能力。
 二、基本分类（教师简单介绍）
 （1）从语言单位角度来看：①词语扩展  ②单句扩展  ③复句扩展
 （2）从表达方式角度来看：①描写性的扩展  ②议论、抒情性的扩展
 三、基本题型解题思路点拨
 1．词语扩展
 师：同学们，课前我已经布置大家做了这道2000年高考的语句扩展题，现在我们再来审一下题。（教师用投影仪展示题目）
 例1：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。（2000全国卷）
 情景一：毕业典礼上    同学们     歌声
 情景二：考试前夕     我      歌声
（教师通过学生的发言总结出题目的几个要求）
1．根据两种情景：毕业典礼、考试前夕
2．扩展重点：歌声
3．不少于30字（包括标点）
 师：在分析同学们作业答案的时候，我发现许多共同的问题，下面我将它们分成几组句子，请同学们讨论分析一下，指出它们存在问题。
（教师用课件展示学生作业答案）
第一组：
 ①     同学们围成一圈，手拉着手，人人激动万分地齐唱着一首团结奋进的歌——《我的未来
 不是梦》。
第二组：
 ②     在毕业典礼上，在忧伤的歌声里，同学怀着对母校的依依不舍之情，互相道别。
 ③     考试前夕，我两耳不闻窗外事，只是潜心读书，偶尔也会用歌声来做调节。
第三组：
 ④ 毕业典礼上，同学们嘹亮的歌声响彻云霄，激昂的旋律震撼着每一位听众的心灵。
 ⑤ 考试前夕，我在电台上听到了他那充满活力的歌声，我深深地陶醉了。
 第四组：
⑥   在毕业典礼上，一曲曲扣人心弦的歌声从同学们的口中唱出，表达对母校的眷恋。
师：请同学们认真思考，可以讨论分析，然后回答我的问题。
 生1：第一组 ① 句的问题有两个，一个是缺少特定情景词“毕业典礼”，一个是把“歌声”和“歌”两个概念混淆。
 生2：第二组 ② ③ 句的问题在于没有把歌声作为句子的重点。因为两个句子都把歌声放在了状语里，而状语是句子的次要成分。
生3：第三组 ④ ⑤ 句子的问题是没有表现毕业典礼和考试前夕的情景。
 生4：第四组 ⑥ 号句子有两处语病，一是“一曲曲”与“歌声”搭配，一是“歌声”与“唱出”搭配。
师：好！问题诊断出来了，那么请同学们提出修改意见。