约1910字。笑傲成功教案，有实际意义，激发学生为理想奋斗，实用性强
笑傲成功
作者：柳乐
活动目标：
1．深刻理解“成功”的含义。
2．知道成功与失败最终取决于个人素质的较量．
3．了解追求成功的必备条件．
4．明白个人能力与职业成功的关系及重要作用．
5．通过活动，使学生了解自己要具备较强的能力，提高自身素质，培养良好的意志品质活动要求及准备：
1．投影或多媒体，图片及其它资料。
2．学生坐成正方形，便于学生活动。
3．课前准备“成功论坛”辩论的相关资料。
活动过程：
一、 创设情景，引出话题。
1．教师提问，学生进行自由联想。
看到“成功”两个字你们联想到什么？
2．学生自由发言。
3．让学生分别介绍世界著名任务成功经历。
事例一：音乐家享德尔是伟大的德国作曲家，因为中风病倒，又遭受穷凶极恶的债主们上门逼债，在巨大压力下，近乎发狂的努力作曲，达到废寝忘食的地步。他创作的音乐“弥赛亚”、“哈利路亚”至今广为流传。
事例二：苏格兰诗人、小说家、游记、随笔作家斯蒂文森，自小体弱，又患肺病，经常肺略血，但他始终奋斗不懈，终于写出《金银岛》等不朽巨著。
1．指导学生归纳伟人共同特点，分别使用多媒体或投影打出讨论结果，内容如下：
具备承受困难、挫折的耐力。
勤奋、刻苦的精神。
坚持到底的毅力。
用语探索、不断追求信念。
2．教师小结，揭示话题。
几乎所有伟人在接受人们欢呼之前都遭受过挫折，他们选择了不逃避的态度，坚持不懈，勇于面对，最终走向了辉煌。
二、 创设活动情境，体验成功喜悦。
1．多媒体或投影展示一组画《把木梳卖给和尚》
（1）教师引导学生理解主题思想。
梳子卖给和尚，听起来荒诞不经，小丙在别人认为不可能的地方开发出新的市场，小丙是个营销高手，在应聘中发挥了自己的能力，终于取得成功。
（2）教师提问：