约2400字，散文阅读题解答步骤与技巧。
 文学类文本——散文阅读“四步走”
江苏省太仓高级中学 唐惠忠
近年来，由于大力提倡素质教育，语文教学中文学作品的阅读和鉴赏越来越受到重视，不仅新教材中文学作品的比重大为增加，而且高考试题对文学作品阅读考查的频率也越来越高。尤其是散文阅读，因作品篇幅短小，文字精练，语言优美，情感真挚，意蕴深邃，可操作性强，所以深受高考命题者的青睐。基于此，高考复习中散文的阅读，理应引起广大师生的高度重视。
高考散文阅读测试的解答应掌握一些技巧，它能帮助我们在现有水平的基础上，提高答题的准确率。下面试谈四点。
第一步，读懂全文，整体把握
部分是整体中的部分，部分总是与整体联系着，确认某一语言单位所负载的信息，准确地理解它们，离不开对整体的把握。不少试题，往往明确要求“联系全文”加以回答。比如2006年江苏卷的《一幅烟雨牛鹭图》，诗意画面的描绘中体现着作家对文明、文化的深沉思考。文章共四段：第一段承题目而来，具体描写烟雨中的老牛。第二段，描写白鹭飞来，有“胆大些的竟在牛背落下”，并把牛背当成了“宽敞的步行街”。第三段，揣想了时装设计师、诗人和画家面对这幅图的感受。第四段，是全文最值得品味的部分，表达了包括“我”在内的“从简朴的远古出走的现代人”对它“永远的牵挂”。综观全篇，文笔流畅清新，表现出一种醇厚而迷茫的情感，在平易中具有动人的力量。整体把握了全文的内容要点以及作者的观点态度，再看试卷上的考题：“阅读文中画线的句子“有人在渴望它的改变，有人在期待它的延续——一切都在两难之中”，“结合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么”，答案就非常明确了。
解答散文阅读题，切不可还未从整体上把握全文，就“带着问题”去读，甚至是“带着问题”东寻西找，那样势必断章取义，脱离文章的主题。
第二步，锁定范围，认真探究
一般而言，散文阅读前两道简答题的顺序与所涉及的文段在文中顺序大体一致，但也有时是较难捉摸的，这时就需要在整体把握的基础上，锁定作为答题依据的有关文句的方位，认真理解，以确定答案。例如2006年广东卷第17题第（1）小题是：“为什么在作者笔下，《傅雷文集》好像在骄傲地说‘我可以永存’？”要答好此题，一定要回归原文，在领会主旨的前提下，根据语境加以理解。比如作者之所以写《傅雷文集》好像在骄傲地说“我可以永存”，解答依据就在下文——“怎样的事物才能真正永存？阿房宫和华清池都已片瓦不留，李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里。世上延绵最久的还是非物质的——思想与精神。能够准确地记忆思想的只有文字。所以说，文字是我们的生命”。只要