约15000字。2007年全国高考新课程标准卷试题选析（广东卷）
深圳市南头中学 茹清平（518052）
一、试题的基本结构
全卷共六大题24小题。（一）（五）为语言文字运用，6题，24分；（二）为古代诗文阅读，7题，33分；（三）为现代文阅读（必考），4题，18分；（四）为文学类文本或者实用类文本阅读（选考），3题，15分；（六）为写作，1题，60分。
从试题内容的占分比例看，必考占90%，选考占10%，古代诗文阅读占27.5%（33分），  语言文字运用占20%（24分），现代文阅读占27.5%（18+15=33分），写作占40% (60分) 。从题型比例看，选择题占 20%，非选择题占 80% 。
二、试题的几个“亮点”
1、体现了语文课程的多样化、选择性和探究性。广东是我国第一批实行高中课程改革的4个省区之一，2007年，是广东省课程改革后的首次高考。与课程改革分必修与选修相适应，今年高考形式上最大的变化就是设置了选考内容。选考内容设置在阅读鉴赏部分，按照“文学类文体”和“实用类文体”设置两组选考题（各三道），分值为１５分，考生可二选一作答。这些试题尊重学生的个性解读，答案灵活开放，贴近生活，体现出新课标提倡探究性学习的特征，侧重发掘考生观察问题、发现问题和解决问题的能力。
2、强调了语言文字的基础性、工具性和实用性。立足于对常用字、词、句的考查，检测考生的“三项积累一种积淀”：即基础知识（字、词、句、修辞等）的积累，生活经验（语言运用类）的积累，语感（文言、成语、修改病句等）的积累；传统文化的积淀。没有出现偏题、怪题，几乎所有的考生都能在规定的时间做完试题。
3、彰显了语文试题的时代性、人文性与地域性。以语言文字表达应用的考查为例，一道题选用2008年奥运会比赛项目的标识图形来设置情境，具有鲜明的时代特色；另一道题用粤剧资料作为命题素材，具有浓郁的地方色彩。二者的搭配象征着传统文化与现代文明的衔接，又体现了语文应用性和人文性相统一。
4、凸现了思维能力的广阔性、灵活性与创造性。今年的作文要求考生以“传递”为话题写一篇文章。这个话题内涵丰富，外延宽广，写作空间大，能有效区分考生的写作水平。同时，导语的设置有助于考生理解题意和拓展思维，从而降低了审题的难度。考生可结合自己的生活经历、情感体验和生活积累，从不同角度选材立意，运用记叙、抒情或议论等多种表达方式完成作文。尽管“传递”这个题目空间灵活，方向容易把握，考生取得平均分问题不大，但想要夺得高分，思维必须具有灵活性和创造性。
三、试题的几点变化
1、试卷篇幅明显加长。2006年的语文试题共22道，2007年为24道题，2007年的试题与2006年相比增加了两道题。需要说明的是，尽管试卷篇幅明显加长，但考生的答题量与2006年大体相当：2007年有6道题为选做题，考生只选其中3道题做即可，考生实际答题量为21题。
2、试题结构和内容呈现出新的变化。全卷选择题共33分，比2006年多了3分。其中语音1题，熟语1题，病句1题，语义辨析1题，古文阅读4题，现代文论述文多项选择1题（6分），不定项选择1题。文言虚词的考查和以往不同的是没出现课内的文句，可能与各地所选教材的版本不一致有关。必考中