约13210字。

　　小说阅读•简答题•考点分析
　　难度：一在审题时看全要点，看透难点；
　　二在概括时角度得当，用词精当；
　　三在分析时字句简短，适当概括。
　　一、小说阅读备考要求：强化两个意识
　　1、强化文本意识：读懂文本（泛读）、结合文本答题（精读）
　　2、强化规范意识：审题规范（认真审题，熟悉考点和题型）；答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确）；书写规范；
　　二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词（环境、情节、人物、主题）命题
　　1.环境                   
　　“一景三考” ，分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的特点、写法和作用。有时探究环境描写的作用与深刻寓意。
　　2．情节
　　分析小说故事情节的阶段（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声），概括故事情节；分析情节安排的特点及作用；探究情节安排的作用。
　　3．人物
　　分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。
　　4．主题
　　理解作品的主题思想。评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向。
　　5.构思：分析小说构思的特色
　　6．理解标题含义及作用。
　　情节类三大题型
　　1情节梳理（心理变化）
　　概括情节的4种方法
　　思考角度 分　析
　　线索连贯法 线索贯穿情节发展全过程，它可以是某个人、物、情感、事件，还可以是时间、空间。阅读小说，要根据文本内容确定具体的线索。
　　结构连贯法 事件的发展过程一般分为开端、发展、高潮、结局，把握这些关键点即可梳理情节。同时还要注意在具体作品中，出于作者的艺术构思，有时不一定按照现实中事件发生、发展的自然顺序来写，有时可以省略某一部分，有时可颠倒或交错。
　　场所连贯法 小说的故事，是在一定的时间和空间内发生的，不同的场所会有不同的情节。抓住场所的变换，也可概括出情节。
　　情感（情绪、看法）连贯法 在事件发展的不同阶段，人物的心理情感会有所变化。情感连贯法就是要依托情节的发展变化，从中体会人物的心理状态，进而按照人物情感变化梳理出情节脉络。
　　（2022新高考一卷）《江上》8舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所思所见所感而逐步生发展开，请结合文中相关部分简要分析。
　　答案①子胥登上渔船，清新的空气，和谐的橹声等都使他感到安宁。
　　②船到江中央，月涌江流，子胥的思绪随江水奔涌，复仇的情绪渐趋激昂。
　　③渔船缓缓前行，子胥观察摇橹的渔夫，体会渔夫的世界，感念渔夫的恩惠，享受到不曾体验过的柔情。
　　分析：审题要全面：“舟行江上”划定了相关区间；“所见所感”须有所概括；“思绪”文中有则摘取，无则概括。作答时，语言须简洁，啰嗦会使得分点不突出。所以平时简答题答案的升格也是个要务，但我们都不够重视。
　　（2021全国一卷）《秦琼卖马》9买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。
　　答案①先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以"小本生意"为由婉拒；
　　②然后是有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；
　　③最后决意相助：对戏剧的热爱，对世道人生的感悟，让他