约8700字。总结规律，灵活作答——高考诗歌鉴赏题型总结
诗歌鉴赏题目多样，但并非毫无章法可循，如果能找到一些做题的技巧，总结出解题规律，在考试中就会事半功倍。今天我们就从高考的角度，针对考题特点，归纳总结一下答案要点的要素，力求让大家摸清古诗词鉴赏题的作答方法。
中国是一个诗的国度，在华夏文明灿烂的长卷里，诗人灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。诗歌鉴赏题历来是高考最爱，由于它涉及知识的迁移、诗歌修养、发散思维等，所以一直是考试的难点。
做题难点：读不透诗、审不清题、表述无层次、关键用语不准确。
怎样读懂诗？从形象入手，找出意象，感受意境，体会感情。
       古代诗歌鉴赏考什么？
1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。
   诗歌鉴赏题目多样，但并非毫无章法可循，如果能找到一些做题的技巧，总结出解题规律，在考试中就会事半功倍。今天我们就从高考的角度，针对考题特点，归纳总结一下答案要点的要素，力求让大家摸清古诗词鉴赏题的作答方法。
大体上可归纳出五种问答模式
***第一种题型  赏析炼字型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。
解答分析：古人作诗讲究炼字，炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事务或表情达意。炼字的基本内容：从大的范围来说，炼动词、形容词、数量词、虚词。请试举炼字例：
例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
例3：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。“蒸”、“撼”具有夸张色彩。
例4：采菊东篱下，悠然见南山。
“望”是有意识的，而见是无意识地，自然地映入眼帘。用一个“望”字，人与自然之间是欣赏与被欣赏的关系，人仿佛在自然之外，而用一个“见”字，人与自然不是欣赏与被欣赏的关系，人在自然之中，与自然一体，我见南山悠然，料南山见我亦如此。如果是望，就成了有意所为，而见字正写出了人与自然，乃至于天地宇宙之间的一种和谐。
例5：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。
例6：“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷把僧齐己的《早梅》诗中的“数枝开”，改为“一枝开”，齐己因此而拜郑谷为“一字师” 
（优秀诗人笔下经精心选择提炼的数量词，在他们驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情。有一首诗：“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花皆不见。”
例7：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
     这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
    答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
 答题示例：                  南浦别    白居易
       南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。
高考典题
(全国卷2)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
               新晴野望 王维
   新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
   白水明田外，碧峰出山后。农月