约7230个字。
第五课   藤野先生  
积累·运用
1．给加点字注音。
烂熳（       ）          顿挫（           ） 
不逊（       ）          诘责（           ）
2．解释词语。
（1）匿名：              （2）凄然：                  （3）杳：
3．结合句意解释词语不正确的一项是(       )
A．那坐在教室后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。（掌故：学校里发生过的一些事件。）
B.我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字是在讥讽我了。（毫不介意：一点都不放在心上。）
C.日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。（不逊：不虚心。）
D．这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，（模胡：马虎，不讲究。）
4．对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是(      )
①头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高的耸起，形成一座富士山。
②除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
③上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。
④还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
⑤那字也在讽刺我了，犹如我得了教员漏泄出来的题目。
⑥他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
⑦再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
A．①句既用了夸张，又用了比喻。
B．②③句都用了比喻。
C．④⑦句都用了反语。
D．⑤⑥句也用了比喻。
5．画线词语感情色彩没有发生变化的是（       ）
A．我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。
B．日本报纸很斥责他的不逊，爱国青年也愤然。
C．实在标致极了。
D．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
6．在下列句子中没有语病的一项是（      ）
A．就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确实需要大大提高。
B．我的家乡像跨上了骏马，日新月异的奔驰在社会主义大道上。
C．大峪乡的粮食专业户为了取得来年的大丰收，自觉的扩种了绿肥的面积。
D．这时要防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁情绪。
7．有一本书的书名是由五个汉语拼音字母拼成两个音节，把这五个字母倒过来排列，仍是这本书的书名。这本书就是鲁迅先生写的《________》
8．初中阶段，我们共学习了鲁迅先生的七篇作品，其中选自小说集《呐喊》的有________________；选自散文集《朝花夕抬》的有________________；选自杂文集《坟》的有________________；选自《二心集》的有________。
阅读·鉴赏
精读课文
（一）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。 
  ⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。 
  ⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。 
（二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 
                                                       ——摘自《呐喊·自序》 
9.（一）段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？ 
10.文中两个“他们”各指的是什么人？