共15张。必修三感悟自然活动设计，有详细的活动计划和评价方案，特别适合广州的老师使用。《瓦尔登湖》教学设计
一、教学目标
1、  知识目标：了解作者的生平及其作品《瓦尔登湖》。
2、  能力目标：①品味文中含意丰富的句子，体会作者所表达的情感。
②体会和学习文中作者的善于观察和细腻写景的技巧。
3、  情感目标：①理解作者在文中表达的理念和朴素的思想。
②学习梭罗热爱大自然、热爱生命的态度。
二、教学重点：①品味文中含意丰富的句子，体会作者所表达的情感。
②体会和学习文中作者的善于观察和细腻写景的技巧。
三、教学难点：理解作者在文中表达的理念和朴素的思想。
四、教学时数：一课时。
五、教学步骤
（一）导入：同学们，我们都知道九寨沟很美，即使是没有去过的人，单看图片或者影视作品都会被它的美所震撼。我们也都希望，能够跟其他人分享美好的东西，假如现在要你把美好的景色描绘出来，你将怎么写呢？现在这里有一幅图片，请你用几句话，把这副图片的美介绍给同学们。
打出一副图片，让学生进行观察描写。
同样是写景色，美国的作家梭罗他又是怎么写的？今天我们就一起来学习梭罗的瓦尔登湖，希望同学们通过这节课的学习，可以懂得如何更深入地观察事物，如何从景舞中得到一些深刻的感悟，并把你的感悟，承载在你所观察到的事物上，用细腻的笔触描绘出来。
（二）了解作者及其作品
《瓦尔登湖》与《圣经》诸书一同被美国国会图书馆评为“塑造读者的25本书”。在当代美国，它是读者最多的散文经典。
美国著名作家哈丁曾说，《瓦尔登湖》内容丰厚、意义深远，它是简单生活的权威指南，是对大自然的真情描述，是向金钱社会的讨伐檄文，是传世久远的文学名著，是一部圣书。正因为此，它也影响了托尔斯泰、圣雄甘地等人，从而影响了一些国家和民族的历史。
徐迟说，《瓦尔登湖》是一本寂寞、恬静、智慧的书。充满了对自然、社会和人生的深刻理解，表现出一个先觉者的超人智慧。
它的作者是亨利·梭罗（1817——1862），美国的作家、诗人、哲学家，毕业于哈佛大学。他受爱默生思想的影响，选择了积极的政治生活。1845年，28岁的他单身只影在无人居住的瓦尔登湖过了两年多的自耕